Руководствуясь определением: инфраструктура рынка труда — комплекс структур, обеспечивающих функционирование рынка труда: государственные и частные агентства занятости, службы по подбору персонала предприятий, органы государственной власти, общественные организации, средства массовой информации и Интернет и т. д., подготовьте на основе дополнительных источников информации обзор инфраструктурных составляющих рынка труда Российской Федерации. Сделайте вывод о степени развитости инфраструктуры российского рынка труда.

Хорошо, давайте разберем все шаги по порядку:

I. Подготовка беседы.
- Определение предмета беседы и целей обсуждения (12). В этом шаге мы определяем, о чем будет наша беседа и каковы цели этой беседы.
- Прогнозирование позиции собеседника (13). Перед началом беседы нам важно предугадать, какую позицию займет собеседник, чтобы быть готовыми к его аргументам и вопросам.
- Продумывание собственной позиции, стратегии и тактики (14). Мы должны обдумать и построить свою позицию по проблеме и разработать стратегию для достижения наших целей.

II. Начало беседы.
- Установление контакта (1). Вначале нам важно установить контакт с собеседником, поздороваться и создать комфортную атмосферу для продолжения беседы.
- Создание благоприятной атмосферы (2). Чтобы достичь успешного общения и диалога, мы должны создать такую атмосферу, где каждая сторона будет чувствовать себя комфортно и уважаемо.
- Снятие напряженности (3). Если между нами есть напряжение или неудовлетворение, важно его снять, чтобы обе стороны могли слушать и понимать друг друга.

III. Передача информации.
- Привлечение внимания к проблеме (4). Для того чтобы собеседник внимательно слушал и понимал нашу информацию, мы должны привлечь его внимание к проблеме, которую обсуждаем.
- Передача информации (6). В этой фазе мы передаем собеседнику информацию по теме обсуждения.
- Обмен информацией (7). Во время беседы обе стороны могут обмениваться информацией, чтобы получить больше деталей и точек зрения.

IV. Фаза аргументации.
- Обозначение своей позиции по проблеме (8). Здесь мы ясно и точно выражаем свою позицию по проблеме или вопросу.
- Отстаивание своей позиции, убедительная аргументация (9). В этом шаге мы представляем аргументы и факты, подтверждающие нашу позицию и стараемся убедить собеседника в ее правильности.

V. Фаза нейтрализации замечаний собеседника.
- Обсуждение проблемы (5). Выслушав позицию собеседника, мы должны выразить свое понимание его аргументов и начать обсуждать проблему, выяснять различия и сходства.
- Подбор необходимых аргументов (15). Здесь мы анализируем аргументы собеседника и подбираем необходимые аргументы, чтобы опровергнуть его позицию или смягчить его замечания.

VI. Фаза принятия решений.
- Принятие решений (10). В конце беседы мы должны принять решение или соглашение по нашей обсуждаемой проблеме.
- Определение места и времени встречи (11). Вместе с фазой принятия решений мы можем обсудить и договориться о дальнейших встречах или действиях.

Таким образом, в соответствии с данными вопросами, фазы деловой беседы можно распределить следующим образом:
I. 12, 13, 14
II. 1, 2, 3
III. 4, 6, 7
IV. 8, 9
V. 5, 15
VI. 10, 11

Надеюсь, это помогло.

Добрый день! Давайте разберем каждый пункт задания.

1. Построить кривую производственных возможностей страны, откладывая по вертикальной оси тостеры, а по горизонтальной — компьютеры.

Чтобы построить кривую производственных возможностей (КПВ), мы должны использовать информацию о максимальных количествах компьютеров и тостеров, которые может произвести страна. В данной задаче нет конкретных численных данных, поэтому мы просто построим график для наглядности.

2. Определить, какой из следующих вариантов производства является возможным, невозможным, неэффективным. Отметить варианты на КПВ:
А) 80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров;
Б) 50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров;
В) 20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;
Г) 60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

Для определения, какой из указанных вариантов является возможным, невозможным или неэффективным, необходимо посмотреть на кривую производственных возможностей и сравнить указанные значения с ней. Если вариант находится внутри кривой или на ней, то он является возможным и эффективным.
А) 80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров:
Данный вариант находится вне КПВ, поэтому он является невозможным.
Б) 50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров:
Данный вариант также находится вне КПВ, поэтому он невозможен.
В) 20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров:
Этот вариант лежит на КПВ, поэтому он возможен и эффективен.
Г) 60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров:
Данный вариант также лежит на КПВ, поэтому он возможен и эффективен.

3. Чему равна альтернативная стоимость увеличения производства компьютеров:
- с 20 тыс. до 30 тыс. штук;
- с 10 тыс. до 40 тыс. штук;
- с 30 тыс. до 40 тыс. штук?

Альтернативная стоимость - это потерянная возможность получить что-то еще, при выборе определенной альтернативы. В данном случае, мы рассматриваем альтернативную стоимость увеличения производства компьютеров. Для вычисления альтернативной стоимости, мы должны посмотреть насколько уменьшится производство тостеров при увеличении производства компьютеров на указанные значения.
- с 20 тыс. до 30 тыс. штук:
Увеличение производства компьютеров на 10 тыс. штук приведет к уменьшению производства тостеров на 20 тыс. штук.
- с 10 тыс. до 40 тыс. штук:
Увеличение производства компьютеров на 30 тыс. штук приведет к уменьшению производства тостеров на 60 тыс. штук.
- с 30 тыс. до 40 тыс. штук:
Увеличение производства компьютеров на 10 тыс. штук не приведет к уменьшению производства тостеров.

4. Изобразить схематически, как изменится положение кривой производственных возможностей, если:
а) повысится уровень квалификации рабочих в обеих отраслях;
б) увеличится за счет привлечения иностранных рабочих численность занятых в производстве компьютеров;
в) в производстве тостеров станут применять модернизированное оборудование;
г) к власти в стране придет диктаторский режим, который запретит использовать новые технологии при производстве компьютеров и тостеров.

a) Повышение уровня квалификации рабочих в обеих отраслях:
Если уровень квалификации растет, то производительность труда увеличивается, что приводит к смещению КПВ вправо и вверх.

b) Увеличение численности иностранных рабочих, занятых в производстве компьютеров:
Если численность иностранных рабочих увеличивается, то количество ресурсов, используемых для производства компьютеров, увеличивается, и КПВ смещается вправо.

в) Применение модернизированного оборудования в производстве тостеров:
Применение модернизированного оборудования повышает производительность и эффективность производства тостеров, что позволяет производить больше тостеров при том же количестве ресурсов. КПВ смещается вправо.

г) Влияние диктаторского режима, запрещающего использование новых технологий:
Если новые технологии запрещены, то производительность может упасть, что приведет к смещению КПВ влево.

Надеюсь, что мои объяснения были понятны. Если возникнут еще вопросы, пожалуйста, напишите!