Предположим, Мария переезжает из пригорода Нью-Йорка на Манхэттен. Как вы ожидаете, как потребление Марии изменится, согласно Веблену? И согласно Кейнсу

Решение:
Показатели Индекс показателя     Варианты цены  
Продажная цена единицы продукции, ден. ед. Р 20 18
Переменные затраты на единицу продукции, ден. ед. Спер     8 8
Маржинальная прибыль на одно изделие MRуд = Р - Спер, ден. ед. MRуд 16 10 Возможный спрос, шт. V 16000 24000
Совокупная маржинальная прибыль,
(ƩMR = MRyд*V, ден. ед. ƩMR 256000 240000
Постоянные затраты, ден. ед
Расчетная (маржинальная) прибыль от всего объема продаж Пр ден.ед. Пр 172000 144000
Плановая прибыль, ден. ед. Ппл= MRуд. * (Vпл – Vбез)   Ппл 6000 6000 Точка безубыточности (безубыточный объем производства), шт. Vбез уд )   Vбез 5250 9600
Объем продаж для получения запланированной прибыли, шт.
Vпл Ппл  )/(MRуд Vпл 5625 10200
Рентабельность плановая, % Rпл. = [Ппл. /(Cпер.* Vпл. + Спст.)] * 100%   Rпл 4,65 3,38  
Определяем минимально допустимую цену, по которой можно продать продукцию для покрытия затрат на ее производство и реализацию, обеспечить спрос на нее и получить запланированную прибыль. Минимально допустимую цену мож­но определить по следующей формуле:
Вариант цены  20 ден. ед.: Рmin = Спер Вариант цены 18 ден. ед.: Рmin = Спер
Вывод:  предприятие для получения плановой прибыли 6000 ден. ед. предпочтет вариант цены 18 ден. ед.

Проект «Неделя книги»

Вид, тип проекта: кратко творческий, художественно – речевой.
Тема: «Неделя книги».
Цель и задачи проекта:- введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями приобщению людей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности людей; воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней развитию получения удовольствия от чтения.

Инструментарий - Читательские формуляры, - Книги, - Диски с презентациями, - Рисунки по произведениям писателей, - Оценочные листы, - Грамоты и призы.

Результат реализации проекта: 1. В результате проекта люди познакомились с творчеством многих писателей.2. Люди научились узнавать  на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.3. Люди познакомились с иллюстраторами книг.4. Были организованы для люди тематические выставки.5. Люди научились ремонтировать книги.6. Людьми были созданы творческие  работы по прочитанным произведениям.7. Люди  посмотрели спектакли по прочитанным произведениям в исполнении     профессиональных актёров.8. Люди познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

Выводы
В завершении проекта подведены итоги работы.Работа была плодотворной.По оценке результатов реализации проекта повысился интерес к чтению.Люди открыли для себя новые имена, новые книги.Подготовленные презентации могут быть использованы учащимися.Поставленные цели и задачи проекта выполнены.