1. Рассчитать частоту колебаний закрытого колебательного контура с индуктивностью 5 мГн и емкостью 50 мкФ.
2. Частота передатчика 10ГГц. Определить длину волны, на которой он работает.
3. Какой длины излучает в вакууме электромагнитные волны колебательный контур с емкостью 2,6 пФ и индуктивностью 0,012 мГн?
4. Построить график переменного напряжения, заданного уравнением u=200sin100πt (В). Определить действующее, амплитудное значения напряжения, период и частоту.
5. На участке цепи с активным сопротивлением 4 Ом сила тока изменяется по закону: i=6,4sin314t (А). Определить действующее, амплитудное значения напряжения, период и частоту.
6. Сила света источника, находящегося на высоте 3м, 100кд. Рассчитать освещенность в точке на поверхности земли под источником.
7. На высоте 12 дм висит лампа силой света 10 кд. Найти освещенность поверхности земли на расстоянии 9 дм от точки на земле под лампой.

Жидкости:

Молекулы жидкостей характеризуются большей свободой движения. В отличие от строго упорядоченных молекул твердых тел, молекулы жидкостей расположены достаточно хаотично по отношению друг к другу. Переливать жидкости из одной емкости в другую можно лишь потому, что молекулы легко смещаются относительно друг друга.

Твердые тела:

Молекулы твердого тела находятся очень близко и в строгом порядке по отношению друг к другу. Они не могут перемещаться, а только совершают незначительные колебательные движения. Силы взаимного притяжения и отталкивания между молекулами очень велики, именно поэтому изменить объем и форму твердого тела так сложно.

Газы:

В газах молекулы находятся на достаточно большом расстоянии друг от друга, которое в среднем в 10—20 раз превышает размеры самих молекул. Из-за такого удаления силы притяжения и отталкивания между молекулами газа ослабевают настолько, что эти маленькие частицы могут свободно перемещаться по всему предоставленному  объему. Именно поэтому газы  и не могут сохранять ни форму, ни объем.

Как температура влияет на изменение состояния вещества?

Проведя огромное количество экспериментов, ученым удалось доказать, что в разных состояниях вещества обладают разными свойствами. Химики исследовали свойства твердых тел, жидкостей и газов и пришли к выводу о том, что различные изменения, происходящие в окружающем нас мире, связаны с повышением или понижением температуры. Именно температура оказывает основное влияние на изменение состояния вещества

Объяснение:

чином, щоб учні могли працювати в групах. Вчитель готує матеріали на окремому столі. Групи (по 4–6 учнів) користуватимуться ними протягом всього уроку. Ключовим фактором успішного впровадження ОДГ/ОПЛ є власність. Важливим є переконати учнів у тому, що класна кімната, як життєвий простір, належить частково як учням, так і педагогам. Також на стінах класу повинні бути представлені фото та вирізки з журналів (декілька десятків – можливо, до ста).

Вчитель збирає всіх учнів біля стіни з вирізками та спершу залучає їх до бесіди:

Що ви відчували під час відбору