Лабораторная работа № 14 «Изучение изображения, даваемого линзой».

Цель: научиться строить изображения, даваемые линзой; исследовать изображения в зависимости от положения предмета относительно линзы.

Выполнение работы:

1. Посмотреть видео, в котором разбирается построение изображения предмета в собирающей и рассеивающей линзе.

2. Построить изображения предметов в собирающей линзе для следующих случаев:

1) Если d > 2F

2) Если d = 2F

3) Если F < d < 2F

4) Если d = F

5) Если d < F

d - расстояние от предмета до линзы,

F – фокусное расстояние,

3. Используя построения, заполните таблицу:

Расстояние от предмета до линзы d, см Характеристика изображения Размеры предмета h, см Размеры изображения H, см Мнимое или действительное Увеличенное или уменьшенное Прямое или перевернутое

d > 2F

d = 2F

F < d < 2F

d = F

d < F

4. Вычислите увеличение линзы в каждом случае. Увеличение линзы равно отношению размера изображения Н к размеру предмета h: Г=Нℎ

5. Дополнительное задание: построить изображение предмета с рассеивающей линзе для случаев:

1) Если d > 2F

2) Если

Объяснение:

очевидно что направление магнитного поля будет перпендикулярно плоскости рисунка

выберем положительное направление магнитного поля от нас (от наблюдателя)

по принципу суперпозиции В=В₁+В₂

магнитное поле кругового участка равно

B₁=-μ₀I₁/(2R), знак минус потому как направление тока против часовой стрелки создает магнитное поле на нас (на наблюдателя)

магнитное поле 4 прямолинейных участков равно

B₂=4*μ₀I₂/(4*π*r)*(cos(45)-cos(135))=4*μ₀I₂/(4*π*(R/√2))*(2/√2+2/√2)=

=4*μ₀I₂/(π*R)

B=В₁+В₂=B₁=-μ₀I₁/(2R)+4*μ₀I₂/(π*R)=(μ₀/R)(4*I₂/π-I₁/2)=

=(4*3,14*1e-7/0,2*)(4*3/3,14-2/2)=0,00001772 Тл = 0,01772 мТл = 17,72 мкТл ~ 18 мкТл - это ответ

направлено магнитное поле от нас (от наблюдателя)

Изучением трения ученые занимаются уже пятьсот лет. первым его исследовал еще леонардо да винчи (1452-1519). важные результаты в этой области были получены французскими учеными г. амонтоном (1663-1705) и ш. кулоном (1736-1806). какую роль играет трение в природе и технике - положительную или отрицательную? на этот вопрос нельзя дать однозначного ответа. трение может быть как полезным, так и вредным. в первом случае его стараются усилить, во втором - ослабить. в отсутствие трения покоя ни люди, ни животные не могли бы ходить по земле. в гололедицу, когда трение между подошвой обуви и льдом становится малым и ноги начинают скользить, лед посыпают песком: песок увеличивает трение. на гладкой поверхности не смогли бы двигаться и автомобили: их колеса, вращаясь, проскальзывали бы и буксовали на месте. именно трение останавливает машины при торможении. на льду они даже при включенных тормозах продолжали бы двигаться по инерции. но трение может играть и отрицательную роль. ведь именно из-за него нагреваются и изнашиваются многие движущиеся части различных механизмов. в таких случаях его стараются уменьшить.