Егер магнит өрісіне орналастырылған ұзындығы 20 см өткізгішке 6 · 10 3 Н күш әсер
ететін болса, онда магнит өрісінің индукция векторының модулі неге тең? Өткізгіштегі
ток күші 3 А, магнит индукциясының векторы өткізгішке перпендикуляр.

Ток через батарею идёт налево против часовой стрелки по контуру.
По диоду ток может идти вправо против часовой стрелки по контуру.
В начальном состоянии сопротивление диода равно нулю.
Считаем общее сопротивление цепи:
R2 и R3 дают:
R23 = 1/( 1/R2 + 1/R3 ) ;
R123 = R1 + R23 = R1 + 1/( 1/R2 + 1/R3 ) ;
Общее сопротивление начальной цепи:
Ro = r + R123 = r + R1 + 1/( 1/R2 + 1/R3 ) ;
Ток в начальной цепи:
Io = E/Ro = E/( r + R1 + 1/( 1/R2 + 1/R3 ) ) ;

Если диод перевернуть, то элемент цепи R2 превратится в изолятор, тогда:
R23 = R3 и всё остальное аналогично.
R123 = R1 + R23 = R1 + R3 ;
Общее сопротивление конечной цепи:
Rк = r + R123 = r + R1 + R3 ;
Ток в конечной цепи:
Iк = E/Rк = E/( r + R1 + R3 ) ;

Разность показаний амперметра:
|ΔI| = |Iк–Io| = E | 1/( r + R1 + R3 ) – 1/( r + R1 + 1/( 1/R2 + 1/R3 ) ) | = 6 | 1/( 1 + 3 + 6 ) – 1/( 1 + 3 + 1/( 1/3 + 1/6 ) ) | = 6 | 1/10 – 1/( 1 + 3 + 2 ) | = 6 | 1/10 – 1/6 | = 6 | 3/30 – 5/30 | = 0.4 А ;
|ΔI| = 0.4 А.

Роль знаний в жизни человека 

Вопрос о месте знаний в жизни человека, об их важности, значимости очень актуален в современной обстановке. С одной стороны, специалисты, знающие свое дело, востребованы нашим обществом; с другой же, ставится вопрос об истинности знаний человека, о его профессионализме. 

Нужны ли знания? Этим вопросом задавались мыслители различных эпох и поколений. Вспомним комедию А. С. Грибоедова «Горе от ума» , само название которой уже говорит само за себя. Просвещенный молодой человек оказывается во враждебной ему среде, которая не приемлет знания. И истинное понимание хода вещей не герою в решении конфликтов. Разочарованный, он убегает из этого мира, восклицая: «Карету мне! Карету! » 

Но я считаю, что знания необходимы человеку на сложном жизненном пути. 

Они представляют собой тот строительный материал, из которого складывается опыт человека. Это и необходимое условие существования личности в определенной общественной среде. Без различного рода знаний и умений человек просто не сможет жить и реализовываться в современной обстановке. 

Знания – это не просто заученный по требованию учителя урок в школе. Они направлены на развитие умственных человека, его логики, умений говорить, размышлять, делать выводы, на выявление его скрытых Личность, обладающая определенным пониманием, представлением о каком-либо явлении, никогда не остановится на достигнутом. Она не заключит себя в рамки, ограничивающие познание. Человек с пытливым умом постарается узнать больше, понять это и применить в своей жизни. Мы всегда развиваемся при получении новой информации. И в этом отношении важную роль играют такие как умение анализировать и делать выводы. То есть, можно говорить о том, что знания и их качество формируют культуру личности, степень ее развития. 

Но важно отметить и то, что знание – это колоссальный труд. Сколько усилий необходимо затратить человеку, чтобы понять что-либо новое! И этот труд посилен не любому из нас. Многих пугает, отталкивает сам процесс получения знаний, многим трудно заставить себя сидеть за книгой или слушать учителя. Поиск истины – это творческий процесс, требующий эмоционального и интеллектуального напряжения. Многие просто не видят смысл в занятиях подобного рода, не понимают их важность для каждого из нас. 

В современных условиях можно говорить не только о роли знаний в жизни человека, но и об их истинности. Часто школьный аттестат или диплом о высшем образовании не говорят о профессионализме человека, о его реальных знаниях и понимании какого-либо вопроса.

Бесспорно, знания необходимы человеку для жизни, нравственного развития и культурного воспитания. Но это сложный путь, на который встает не каждый, осознавая необходимость познания чего-либо нового.

Нет знаний нет хорошей жизни(

Не забудьте поблагодарить!