На сколько изменился заряд частицы?

ответ:

1

с)

2

с)

3

с)

4

1. отклонение пассажиров вперёд при резком торможении транспорта.

2. когда подскальзывается он падает на спину, так как ноги резко начинают двигаться вперёд, а тело по инерцию с той же скоростью.

5

жёлтый

он водителя о необходимости заранее затормозить машину, иначе она вследствие инерции не остановится у светофора.

6

а)

v=40 см³.

m=40 г.

p=m/v

p=40÷40

p=1 г/см³.

б)

v=30 см³.

m=234 г.

v (под ним пишем 1) =6 см³.

m (под ней пишем 1) =46,8 г.

p=m/v

p=234÷30

p=7,8 г/см³.

7

а) 2 см.

б)

m=2 кг.

p=mg=20 h

c)

k=f/∆l

k=20÷0,02

k=1000 h/м.

Научный метод имеет строго определенные «правила» построения любой науки. каждая наука имеет предмет изучения и справедлива только в определенных границах. создание модели любого явления – необходимость. без , создания некоторой модели явления невозможно осуществить его количественную оценку. здание внутренне непротиворечивой теории можно возвести только на четко оговоренных постулатов, допущений. современные приборы, более совершенные, чем те, которыми пользовались галилей и ньютон, позволяют повысить точность измерений и расширяют границы исследуемого. но закон всемирного тяготения, установленный ньютоном, как обобщение известных экспериментальных фактов, не претерпел изменений, также как и закон падения тел, открытый галилеем. законы движения планет не изменились, планеты нептун и плутон были открыты именно вследствие справедливости теории, в основе которой лежит закон всемирного тяготения. именно в этом принципиальное их отличие от, например, диаграммы герцшпрунга- рессела, иллюстрирующей «эволюцию» звезд. не говоря уже о том, что далеко не все звезды «укладываются» в эту диаграмму, она базируется на знании массы звезд, которую невозможно измерить прямыми , и на никогда не наблюдавшихся экспериментально превращениях звезд одного типа в другие. т.е. представляет собой наукообразный вымысел, или более мягко говоря непроверенную и непроверяемую гипотезу. тем не менее, она (диаграмма) украшает форзацы учебников астрономии, вкладывая в головы школьников все те же эволюционные идеи.