ФИЗИКА 9 КЛАСС 1) Тело переместилось из точки А с координатой х1 = 20 м в точку Б с координатой х2 = -1 м. Чему равна проекция перемещения тела на ось ОХ? Выполните поясняющий чертёж.

2) Тело переместилось из точки А с координатой хА= 14 м в точку Б с координатой хБ= 4 м. Определите проекцию перемещения тела на ось ОХ. Выполните поясняющий чертёж.

3) Автобус движется из пункта А в пункт Б, имеющий координату хБ=100 м. Определите координату пункта А, если проекция перемещения автобуса на ось ОХ равна 90 м.

4) Определите проекции вектора перемещения на оси Х и У, если в начальный момент времени координаты тела: х1=2 м, у1=10 м, в конечные координаты х2=14 м, у2=2 м. Выполните поясняющий чертеж.

Измерения - одно из  важнейших дел в современной жизни. Но не всегда

было так. Когда  первобытный  человек  убивал  медведя  в неравном  поединке он, конечно, радовался, если тот  оказывался  достаточно большим. Это обещало сытую жизнь  ему и всему племени на долгое время. Но он не тащил тушу медведя на весы: в то время  никаких весов не было. Не было особой нужды в измерениях и когда человек делал каменный топор: технических условий на такие топоры не существовало  и все определялось  размером  подходящего камня, который  удавалась  найти. Все делалось на глаз, так, как  подсказывало чутье мастера.

Позднее люди стали жить большими группами. Начался  обмен товарами, перешедшими потом в торговлю, возникли первые государства. Тогда появилась  нужда в измерениях. Царские песцы должны были знать, какова площадь поля у каждого крестьянина. Этим определялось, сколько зерна он должен отдать царю. Надо было измерить урожай с каждого поля, а при продаже льняного мяса, вина и других жидкостей – объем  проданного товара. Когда начали строить корабли, нужно было заранее наметить правильные  размеры: иначе корабль затонул бы. И уж, конечно, не могли обойтись без измерений древние строители пирамид, дворцов и храмов, до сих пор поражают  нас своей соразмерностью  и красотой.

 

№1.

Условия:

а) наличие свободный заряженных частиц

б) наличие электрического поля

в) замкнутая цепь

№2. См. фото

№3.

По закону Ома для участка цепи: I=U/R => R=U/I, где R — общее сопротивление цепи.

R=10(В)/2(А)= 5 Ом.

Резисторы с сопротивлениями R1 и R2 соединены последовательно => R=R1+R2 => R2=R-R1.

R1= 3 Ом (по условию)

R2=5 (Ом) - 3 (Ом) = 2 Ом.

ответ: 2 Ом.

№4.

R(общ)=R1+(R2,3)+(R4,5,6,7)+R8, где R2,3 — общее сопротивление резисторов 2 и 3, R4,5,6,7 — общее сопротивление резисторов 4,5,6 и 7.

Найдём R2,3. На схеме резисторы 2 и 3 соединены параллельно, следовательно

1/R2,3 = 1/R2 + 1/R3.

1/R2,3 = 1/48 + 1/16 = 1/48+3/48 = 4/48 = 1/12

R2,3 = 12 (Ом).

Найдём R4,5,6,7:

На схеме резисторы 4, 5, 6 и 7 соединены параллельно.

1/R4,5,6,7 = 1/R4 + 1/R5 + 1/R6 + 1/R7

1/R4,5,6,7 = 1/10 + 1/25 + 1/25 + 1/50 = 5/50+2/50+2/50+1/50=10/50 = 1/5.

1/R4,5,6,7 = 1/5 => R4,5,6,7 = 5 (Ом).

Подставим найденные значения в формулу общего сопротивления:

R(общ) = R1 + R2,3 + R4,5,6,7 + R8;

R(общ) = 10 (Ом) + 12 (Ом) + 5 (Ом) + 12 (Ом) = 39 Ом.

ответ: 39 Ом.

№5. В)