Измерьте длину минутной и секундной стрелок настенных часов и вы- числите длину окружности (т. е. путь, который пройдет конец минут-
ной стрелки за 1 ч, а конец секундной стрелки за 1 мин) по формуле:
1 21R. Определите скорости конца минутной и секундной стрелок в
системе СИ и сравните их. Число п

Измерение ускорения свободного падения 
с математического маятника 
Цель работы: 
научиться измерять ускорение свободного падения, используя формулу периода колебаний математического маятника. 
Приборы и материалы: 
штатив, шарик с прикрепленной к нему нитью, измерительная лента, секундомер (или часы с секундной стрелкой) . 
Порядок выполнения работы 
1. Подвесьте к штативу шарик на нити длиной 30 см. 
2. Измерьте время 10 полных колебаний маятника и вычислите его период колебаний. Результаты измерений и вычисления занесите в таблицу 13. 
3. Пользуясь формулой периода колебаний математического маятника T = 2p, вычислите ускорение свободного падения по формуле: g = . 
4. Повторите измерения, изменив длину нити маятника. 
5. Вычислите относительную и абсолютную погрешность изменения ускорения свободного падения для каждого случая по формулам: 
dg = = + ; Dg = g•dg. 
Считайте, что погрешность измерения длины равна половине цены деления измерительной ленты, а погрешность измерения времени — цене деления секундомера. 
6. Запишите значение ускорения свободного падения в таблицу 13 с учетом погрешности измерений.

Пришла долгожданная зима.наконец выпал белый пушистый снег.  хорошо зимой ,особенно детям .одни детишки  выбежали на улицу и стали лепить снеговика , а другие кататься на санках.раскрасневшиеся мальчишки кидались снежками.даже проходившие мимо старушки наклонялись,брали снег в руки и любовались снежинками.все радовались зиме! и только замерзающие воробьишки,прыгая на своих тонких ножках, искали на заснеженных дорожках крошки хлеба.они привыкли,что в этом месте,проходившие мимо люди всегда бросали им немного крошек.не грустите птички,вон на ближайшем дереве для вас приготовлена кормушка-столовая.