У НАС СОР даны целиндры из стали меди алюминия свинец массой по 100г расположите их по мере уменьшения объёма

Что-то можешь заменить или удалить, переименовать:
Предисловие

Если бы не было силы трения, мы бы всё время двигались. Гуляя, не могли бы рассмотреть ту или иную вещь. Машины не могли бы остановиться на красный свет, также как и люди. Мы не могли бы спокойно посидеть посмотреть телевизор, а ночью поспать. Точнее мы могли бы всё это делать, но при этом постоянно двигались, скользили бы как на льду.

Мир без силы трения

Однажды жила была девочка по имени Стася. Она очень любила кататься на коньках и санках. Ей очень нравился лёд и снег. Она любила зиму. В школе они проходили силу трения. Учительница объясняла:
-Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения. 
И тут Стася подумала:
-Как здорово бы было, если бы не было силы трения.

После уроков Стася как обычно шла, не торопясь, домой, как вдруг - толчок, и она упала, понеслась вперёд, как по льду. Вначале ей это понравилось, но потом она увидела, что начали случаться одни аварии за другими. Машины сбивали людей и сами сталкивались. Постепенно происходили взрывы. Депутаты и все остальные думали, как это всё остановить, но никто не знал. Вскоре начали рушиться дома, затем города, затем страны. Но никто не мог Что делать? Катя поняла, что это она всё натворила. Она пожелала, что бы всё стало на свои места. Так всё и случилось. Затем, когда она пришла домой, она села за уроки. По физике им надо было прочитать параграф и написать сочинение на тему "Мир без силы трения". Девочка обрадовалась, теперь есть, что рассказать!

Эпилог

Помните, мир не может существовать без силы трения - в конце концов, мы бы все погибли.

1. Относительно каких тел пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя?

Б. вагон

2. Какое из перечисленных движений равномерное?

А. движение Земли вокруг своей оси

3. Как называют линию, которую описывает тело при своем движении?

 В. траектория

4. Пассажирский поезд за каждые 20 мин проходит расстояние 40 км, за 10 мин — 20 км, за 1 мин — 2 км и т. д. Какое это движение?

скорость v = 40 км/20 мин = 20 км/10 мин = 2км/1 мин = 2 км/мин

Скорость постоянная на всех участках - движение равномерное.

Б. равномерное

5. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист?

20 мин = 1200 с;     6 км = 6 000 м;

v = 6000/1200 с = 5 м/с

Б. 5 м/с

6. Электровоз движется со скоростью 80 км/ч. Какой путь он пройдет за 30 мин?

30 мин = 0,5 ч;

s = 80 км/ч · 0,5 ч = 40 км

А. 40 км

7. За какое время конькобежец, движущийся со скоростью 12 м/с, пройдет дистанцию 600 м?

t = 600 м : 12 м/с =  50 с.

Б. 50 с

8. Велосипедист за 10 мин проехал 2400 м, затем в течение 1 мин спускался под уклон 900 м и после этого проехал еще 1200 м за 4 мин. Вычислите среднюю скорость велосипедиста.

s = 2400 м + 900 м + 1200 м = 4 500 м -весь путь

t = 10 мин + 1 мин + 4 мин = 15 мин = 900 c - всё время движения

vср = s : t = 4500м : 900 с = 5 м/с -  средняя скорость

А. 5 м/с