5. Когда дверь открылась, ее пружина растянулась на 11 см, а сила упругости составила 0,033кН.
А) Запиши значение удлинения и силы упругости
пружины в системе СИ
(1)
B) Преобразуйте формулу для нахождения коэффициента
же ОТ КОСТИ
[1]
C) Вычислите коэффициент жесткости пружины
D) С какой силой надо действовать, чтобы растянуть
пружину на 0,3м?​

Рассмотрите предложенное решение, по возможности перепроверьте арифметику.
Ход решения:
1. На одинаковой отметке высоты время подъёма=времени падения, поэтому 3 секунды разделили на две части.
2. Через законы равноускоренного прямолинейного вертикального движения можно найти путь, который пролетел камень за 1,5 секунды (время падения).
3. Сложив результат п.№2 с 8,5 м., можно найти общую (полную) высоту, считая от точки броска.
4. Зная высоту подъёма, через закон сохранения энергии можно вычислить начальную скорость камня.

Анатомия — это наука о формах и строении органов, систем ор ганов и человеческого организма в целом, рассматриваемых с пози ций развития, функциональных возможностей и постоянного взаи модействия с внешней средой. Название науки — анатомия человека — происходит от греч. аnatemno, что означает рассекаю, расчленяю. Если вдуматься в смысл слова, то станет понятно, что в основу названия дисциплины положен этот метод исследования. Необходимо отметить, что человеческий организм в целом пред ставляет собой очень сложную живую биологическую систему. В свя зи с этим его изучение должно идти от простого к сложному — от ор ганов и систем органов к целостному организму. Только обобщив весь изученный материал по анатомии и физиологии систем органов можно создать представление о человеческом организме как единой структуре. Изучение анатомии человека с позиций развития означает по нимание вопросов филогенеза (эволюции животного мира) и он тогенеза (индивидуального развития). Такой подход обеспечива ет понимание индивидуальной изменчивости и аномалий разви тия. Индивидуальная изменчивость предусматривает отклонения от наиболее часто встречающихся среднестатистических показа телей нормы.Физиология — это наука о функциях живых биологических си стем (отдельных клеток, органов, систем органов и организма в це лом), о процессах, протекающих в них, и механизмах их регуляции. Прежде всего необходимо отметить, что невозможно представить в живом организме ни одной структуры, которая не выполняла бы какуюлибо функцию. Интеграция (взаимодействие) специфически функционирующих структур создает новое качество — функциональный процесс. Примером может служить деятельность пищеваритель ной системы, в составе которой каждый орган, благодаря особенно стям строения, выполняет строго определенную функцию, а совме стная (интегративная) деятельность всех органов обеспечивает еди ный процесс пищеварения. Физиология в содружестве с анатомией составляют основу современных медикобиологических дисциплин. Это фундаментальные науки в системе медицинского образования. Они составляют теоре тическую основу медицинских знаний. Основные задачи анатомии и физиологии — формирование комплексного представления о стро ении человеческого организма, функциях его органов и систем в целях воздействия на них для сохранения и укрепления здоровья человека, а также устранения возникающих при заболеваниях откло нений от нормальных процессов жизнедеятельности.