2.Расчитать общее сопротивление цепи. Сила тока в цепи 2 А. Напряжение на втором резисторе 12В.Сопротивление первого резистора 4 Ом. [4] 3. Определить общее сопротивление цепи. А)0.4 Ом B)2 Ом C) 2.4 Ом D) 10 Ом F) 24 Ом [1] 4.Электрическая плита работает 18000 с., сопротивление плиты 110 Ом. напряжение 220 В. a) определить силу тока в цепи [2] b) вычислить количество теплоты, выделившейся при работе электрической плиты. [2] 5. На рисунке изображён полосовой магнит АВ и его магнитное поле. Определите полюса магнита. 1.А - северный, В – южный 2. В - северный, А – южный 3. А - северный, А – южный 4.В - северный, В – южный [1] 6. Определите правильное расположение железных опилкок в магнитном поле прямого тока 1. Беспорядочно по окружности 2. По прямым линиям перпендикулярно проводнику 3. По замкнутым кривым , охватывающие проводник с током ( )

Так как масса кирпичей одинакова, то они будут остывать одинаково, в конечном счёте все кирпичи будут иметь температуру равную температуре среды, в которую они были помещенный. Ну серьёзно! Если они не соприкасаются, то то тепло, которое он отдаёт воздуху будет недостаточно для существенного изменения, а если эти кирпичи всё же соприкасаются, то разнится также будет не велика, да даже если бы и была, то нас просят указать конечную температуру, а она, видимо, равна 20*С, так как два кирпича уже лежали в той среде, значит вскоре и третий остынет! Это скорее логика, чем физика, и нас хотят просто запутать! Для достоверности скажу вам, что разность температур при их взаимодействии в 5-9 классах не проходят!

Красивое коромыслонад лесом нависло. (Радуга.)Никто его не видывал,А слышать всякий слыхивал.Без тела, а живет оно.Без языка — кричит, (Эхо)Что за звездочки чудныеНа пальто и платке?Все сквозные, вырезные,А возьмешь — вода в руке. (Снежинки.)Летит — молчит.Лежит — молчит.Когда умрет, тогда заревет.Что это такое? (Снег.)Белый дым тянул за чуб,Раскачал на поле дуб.Застучал в ворота.Эй, откройте! Кто там? (Ветер.)Сначала — блеск,За блеском — треск,За треском — плеск.Что это? (Молния, гром, дождь.)Пушистая ватаПлывет куда-то.Чем вата ниже,Тем дождик ближе. (Туча.)Что с земли не поднимешь? (Тень.)В огне не горит,А в воде не тонет. (Лед.)Загадки о физических приборахВсем поведает,Хоть и без языка,Когда будет ясно,А когда — облака. (Барометр.)Две сестры качались,Правды добивались.А когда добились,То остановились. (Весы.)Им силу тока изменяют,Если что-то в нем сдвигают. (Реостат.)Загадки, связанные с техникойВ нашей комнате одноЕсть волшебное окно.В нем летают чудо-птицы,Бродят волки и лисицы.Знойным летом снег идет,А зимою — сад цветет.В том окне чудес полно.Что же это за окно? (Телевизор.)Я в Москве, он в ЛенинградеВ разных комнатах сидим.Далеко, а будто рядомРазговариваем с ним.Кто нам Телефон.)Чудо-птица, алый хвост,Полетела в стаю звезд.Что это? (Ракета.)Железный острый носВ землю врос.Роет, копает,Землю разрыхляет.Что это такое? (Плуг.)Отгадай-ка, Что за строчки?Буквы в них — тире и точки, (Азбука Морзе.)С ластами, а не тюлень,Плавает, а не рыбаНе скрывается, а в маске.(Пловец в легком водолазном снаряжении.)Загадки астрономического содержания!Днем спит, ночью глядит. (Луна.)В воде искупался,А сухим остался. (Месяц.)Летит Жар-птица,Хвостом гордится. (Комета.)