МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Наблюдение – целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств. В ходе наблюдения мы получаем знания не только о внешних сторонах объекта познания, но и о его существенных свойствах и отношениях. Важным моментом наблюдения является интерпретация его результатов – расшифровка показаний приборов и т. п. (Электрический ток, рассуждал М. Фарадей намагнитить кусок железа. Не может ли магнит, в свою очередь, вызвать появление электрического тока?)
Эксперимент – активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, определяемых целями эксперимента.(Опыт Фарадея, который не сразу получился. Трудно было додуматься до главного, а именно: движущийся магнит, или меняющееся во времени магнитное поле, может возбудить электрический ток в катушке. )
Сравнение – познавательная операция, выявляющая сходство или различие объектов (либо ступеней развития одного и того же объекта), т.е. их тождество и различия
Описание – познавательная операция, состоящая в фиксировании результатов опыта (наблюдения или эксперимента) с определенных систем обозначения, принятых в науке.
Измерение – совокупность действий, выполняемых при определенных средств с целью нахождения числового значения измеряемой величины в принятых единицах измерения.
ответ: F1/F2 = 9.
Объяснение:
Сила притяжения космонавта к Земле уменьшится в 9 раз. Закон всемирного тяготения утверждает, что сила притяжения обратно пропорциональна квадрату расстояния от центра притяжения. Если силу притяжения на поверхности Земли (тело находится на расстоянии 1 радиуса от центра притяжения) принять за единицу, то на расстоянии 2R от поверхности расстояние будет равно 3R от центра, и сила уменьшится пропорционально квадрату этого числа, то есть, в 9 раз. Или, более формально: на поверхности (расстояние равно 1 R) F1 = GmM/R(кв) (1) На высоте двух радиусов: F2 = GmM/(3R)(кв) (2). Разделим (1) на (2): F1/F2 = (3R) (кв) /R (кв) = 9 . Все величины сократились.