КОД ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 1
Веня взял свой стрелочный амперметр, рассчитанный на измерение силы тока не более 6А,
и решил увеличить его предел измерений до 24 А. Для этого Веня припаял параллельно
к выходам амперметра дополнительный резистор (шунт) и переградуировал шкалу прибора,
получив тем самым амперметр с уменьшенным внутренним сопротивлением и расширенным
диапазоном измерений. То есть, когда амперметр по старой шкале показывал значение силы
тока бA, на новой шкале стрелка указывала на деление в 24 А.
1) Если полный ток, текущий через параллельно соединённые амперметр и шунт, составляет
24 А, а ток, текущий через амперметр, составляет 6А, то какой ток течёт через шунт?
2) Если считать, что внутреннее сопротивление амперметра составляет 1.5 Ом, то чему равно
сопротивление шунта, который Веня припаял к амперметру?
3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет +5 %. В каком диапазоне может
лежать величина полного тока, текущего через шунт и амперметр, если амперметр по старой
шкале показывает 2 А? Считайте показания амперметра по старой шкале точными.
Напишите полное решение этой задачи.​

у нас было такое дз написал получил ..5..

учебная. формирования понятийного аппарата: “деформация твердых тел”, повторить виды и особенности деформаций, создать условия для усвоения обучающимися знаний о механических свойствах твердых тел. создать условия для изучения количественной характеристики механических свойств твердых тел – механического напряжения, объяснить смысл модуля , ввести понятие “относительного напряжения”, объяснить определение предела прочности тел, запаса прочности тел. формировать умения обучающихся объяснять и анализировать диаграмму растяжения. продолжить формирование представления о значении знаний для объяснений явлений в природе.

воспитательная. совершенствовать культуру речи, культуру оформления работ, прививать гигиенические нормы поведения человека.

развивающая. умение работать с информацией: выделять главное в большом объеме информации, составлять опорный конспект, развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и делать выводы, слушать товарища, уважать и принимать мнение оппонента; развивать стремление к познанию; развивать умения связанно излагать свои мысли в устной и письменной речи; обучать умению вести диалог, аргументированно отстаивать свою точку зрения; развивать самостоятельность и умение сотрудничать; развитие внимания и любознательности; повышение интереса к изучаемому предмету, формирование научного мировоззрения.

ответ: конденсатор состоит из двух обкладок площадью по 300 см2

каждая. расстояние между ними

17,7 см. между обкладками налит керосин (ε = 2). найти: а) ёмкость конденсатора; b) какое

напряжение нужно подать на обкладки, чтобы конденсатор накопил 0,6 нкл заряда; c) какова сила

тока при зарядке, если конденсатор зарядился за 0,03 с.​

конденсатор состоит из двух обкладок площадью по 300 см2

каждая. расстояние между ними

17,7 см. между обкладками налит керосин (ε = 2). найти: а) ёмкость конденсатора; b) какое

напряжение нужно подать на обкладки, чтобы конденсатор накопил 0,6 нкл заряда; c) какова сила

тока при зарядке, если конденсатор зарядился за 0,03 с.​

объясненконденсатор состоит из двух обкладок площадью по 300 см2

каждая. расстояние между ними

17,7 см. между обкладками налит керосин (ε = 2). найти: а) ёмкость конденсатора; b) какое

напряжение нужно подать на обкладки, чтобы конденсатор накопил 0,6 нкл заряда; c) какова сила

тока при зарядке, если конденсатор зарядился за 0,03 с.​ие: