1. Вычислите по фотографии количество ступеней N в одном лестничном марше или пролете. 2. Высота одной ступеньки h0=15см

3. Определите высоту лестницы h, учитывая количество лестничных маршей или пролётов, которые надо преодолеть в нашей школе при равномерном подъеме с первого на второй этаж в кабинет физики (надеюсь, что вы не забыли их количество:=))

4. Измерьте или оцените* массу своего тела m

5. Вычислите силу тяжести Fт, действующую на вас

6. Мысленно совершите равномерный подъем по лестнице в кабинет физики. Вычислите работу, совершаемую вами.

7. Оцените* время t1, которое вы обычно затрачивали при равномерном подъеме по лестнице с первого на второй этаж.

8. Оцените* время t2, затраченное вами на быстрый равномерный подъем по лестнице.

9. Вычислите мощность в каждом из этих случаев N1 и N2.

10. Сравните полученные значения мощности и запишите, в каком случае была развита большая мощность - при медленном или быстром подъеме по лестнице с первого на второй этаж школы.

​

Для подогрева льда до точки плавления, расплавления льда, нагрева полученной воды до температуры кипения и для испарения воды потребуется следующее количество теплоты:
Q₁ = m(C₁ΔT₁ + λ₁ + C₂ΔT₂ + λ₂)
Для передачи этого количества теплоты потребуется получить от горелки (c учетом кпд) следующего количества теплоты:
Q₁/η = Q₂ = m'q
откуда искомое количество керосина равно
m' = Q₁/(qη) = m(C₁ΔT₁ + λ₁ + C₂ΔT₂ + λ₂)/(qη)
Здесь
m = 1 кг - масса льда
С₁ = 2400 Дж/(кг град) - удельная теплоёмкость льда
ΔT₁ = 100° - нагрев льда от -100° до 0°
λ₁ = 340 000 Дж/кг - удельная теплота плавления льда
C₂ = 4200 Дж/(кг град) - удельная теплоёмкость воды
ΔT₂ = 100° - нагрев воды от 0° до 100°
λ₂ = 2 256 000 Дж/кг - удельная теплота парообразования воды
q = 40 800 000 Дж/кг -  удельная теплота сгорания керосина
η = 0,5 - кпд горелки в долях
m' = 1*(2400*100 + 340000 + 4200*100 + 2256000)/(0.5*40800000) = 0.16 кг = 160 г керосина

Если концентрация дырок p, электронов проводимости n, акцепторов Na, то всегда выполняется равенство p - n = Na.
Пусть до уменьшения температуры p1 - n1 = Na. Если после уменьшения p2 = p1/2, n2 = n1/2, то получаем:
(p1 - n1)/2 = Na
Na / 2 = Na - это невозможно при ненулевом Na.

ответ. Нет.



Некое объяснение формул. В собственном проводнике число дырок всегда совпадает с числом "свободных" электронов: они рождаются парами - электрон переходит в зону проводимости, а в валентной зоне остается пустое место - дырка. Но в легированном полупроводнике из-за наличия (в данном случае акцепторной) примеси добавилось извне еще некоторое количество дырок. И хоть новые электроны и дырки всё равно образуются парами, все равно их концентрации отличаются на постоянную величину - концентрацию атомов-акцепторов.