1. Сили, які характеризують взаємодію тіл системи між собою. ( ) а) Імпульс тіла б) Замкнена система тіл (ізольована)
в) Закон збереження імпульсу г) Внутрішні сили системи
2. Математичний запис закону збереження імпульсу має вигляд: ( )
а) ⃗ =
⃗⃗−⃗⃗0

б) ⃗ = ⃗
в) ⃗ = ⃗ г) 1⃗01 + 2⃗02 = 1⃗1 + 2⃗2
3. Яка одиниця вимірювання імпульсу тіла? ( )
а) кг·м/с б) кг в) м/с г)
5. Знайдіть імпульс вантажного автомобіля масою 10 т, що рухається зі швидкістю
36 км/год. ( )
6. Електровоз масою 180 т, що рухається зі швидкістю 1 м/с, стикається з нерухомим
вагоном масою 60 т, після чого вони рухаються разом. Визначте швидкість їх спільного
руху. ( )
7. Візок із піском котиться з швидкістю 1 м/с по горизонтальній поверхні без тертя.
Назустріч візку летить куля масою 2 кг з горизонтальною швидкістю 4 м/с. Куля після
попадання в пісок застряє в ньому. З якою по модулю швидкістю покотиться візок після
зіткнення з кулею? Маса візка 10 кг. ( )

Объяснение:

Плохо, что не написан какой изотоп бора, будем считать, что это ₅¹¹В.

Вычислим массу ядра бора: mя = mиз - 5* me =

= 11,00931 - 5*0,00055 = 11, 00656 а.е.м.

Вычислим суммарную массу 5-и протонов и 6-и нейтронов входящих в состав ядра бора: ∑m = 5*mp + 6*mn = 5*1,00728 + 6*1,00866 =

= 5,03640 + 6,05196 = 11,08836 а.е.м.

Вычислим дефект массы ядра бора: Δm = ∑m = mя = 11,08836 - 11,00656 = 0,08180 а.е.м.

Переведем в килограммы: 1 а.е.м. = 1,6606*10⁻²⁷ кг => Δm = 1,6606*10⁻²⁷ кг * 0,08180 ≈ 1,35837*10⁻²⁸ кг ≈ 1,36*10⁻²⁸ кг

Вычислим энергию связи ядра бора: E = m*c² =

= 1,35837*10⁻²⁸ кг * (3*10⁸ м/с)² ≈ 1,22*10⁻¹¹ Дж.

Что-то можешь заменить или удалить, переименовать:
Предисловие

Если бы не было силы трения, мы бы всё время двигались. Гуляя, не могли бы рассмотреть ту или иную вещь. Машины не могли бы остановиться на красный свет, также как и люди. Мы не могли бы спокойно посидеть посмотреть телевизор, а ночью поспать. Точнее мы могли бы всё это делать, но при этом постоянно двигались, скользили бы как на льду.

Мир без силы трения

Однажды жила была девочка по имени Стася. Она очень любила кататься на коньках и санках. Ей очень нравился лёд и снег. Она любила зиму. В школе они проходили силу трения. Учительница объясняла:
-Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения. 
И тут Стася подумала:
-Как здорово бы было, если бы не было силы трения.

После уроков Стася как обычно шла, не торопясь, домой, как вдруг - толчок, и она упала, понеслась вперёд, как по льду. Вначале ей это понравилось, но потом она увидела, что начали случаться одни аварии за другими. Машины сбивали людей и сами сталкивались. Постепенно происходили взрывы. Депутаты и все остальные думали, как это всё остановить, но никто не знал. Вскоре начали рушиться дома, затем города, затем страны. Но никто не мог Что делать? Катя поняла, что это она всё натворила. Она пожелала, что бы всё стало на свои места. Так всё и случилось. Затем, когда она пришла домой, она села за уроки. По физике им надо было прочитать параграф и написать сочинение на тему "Мир без силы трения". Девочка обрадовалась, теперь есть, что рассказать!

Эпилог

Помните, мир не может существовать без силы трения - в конце концов, мы бы все погибли.