За до нерухомого блоку рівномірно підняли вантаж масою 80 кг, приклав до вільного кінця шнура силу 320Н. Знайти KKD блоку​

ответ:

3 .

1. расстояние между двумя точечными q1=0,33 и q2=–0,33 равно а=1 см. найдите напряженность е поля в точке, находящейся на перпендикуляре, воосстановленном к середине ли-нии, соединяющей оба заряда на расстоянии b=1,00см от нее. 2. используя теорему гаусса, определите напряженность электрического поля равномерно заряженного эбонитового шара радиусом r = 20,0 см внутри и вне шара, если объемная плотность заряда ρ = 10,0 нкл/м3 . постройте график зависимости е = f (r), где r – расстояние от центра шара. 3.электрон с начальной скоростью u0 = 3,00 мм/с влетел в однородное электрическое поле напряженностью е = 150 в/м. вектор начальной скорости перпендикуляре линиям напряженности электрического поля. найдите: 1) силу f, действующ3 .

1. расстояние между двумя точечными q1=0,33 и q2=–0,33 равно а=1 см. найдите напряженность е поля в точке, находящейся на перпендикуляре, воосстановленном к середине ли-нии, соединяющей оба заряда на расстоянии b=1,00см от нее. 2. используя теорему гаусса, определите напряженность электрического поля равномерно заряженного эбонитового шара радиусом r = 20,0 см внутри и вне шара, если объемная плотность заряда ρ = 10,0 нкл/м3 . постройте график зависимости е = f (r), где r – расстояние от центра шара. 3.электрон с начальной скоростью u0 = 3,00 мм/с влетел в однородное электрическое поле напряженностью е = 150 в/м. вектор начальной скорости перпендикуляре линиям напряженности электрического поля. найдите: 1) силу f, действующ3 .

1. расстояние между двумя точечными q1=0,33 и q2=–0,33 равно а=1 см. найдите напряженность е поля в точке, находящейся на перпендикуляре, воосстановленном к середине ли-нии, соединяющей оба заряда на расстоянии b=1,00см от нее. 2. используя теорему гаусса, определите напряженность электрического поля равномерно заряженного эбонитового шара радиусом r = 20,0 см внутри и вне шара, если объемная плотность заряда ρ = 10,0 нкл/м3 . постройте график зависимости е = f (r), где r – расстояние от центра шара. 3.электрон с начальной скоростью u0 = 3,00 мм/с влетел в однородное электрическое поле напряженностью е = 150 в/м. вектор начальной скорости перпендикуляре линиям напряженности электрического поля. найдите: 1) силу f, действующ3 .

1. расстояние между двумя точечными q1=0,33 и q2=–0,33 равно а=1 см. найдите напряженность е поля в точке, находящейся на перпендикуляре, воосстановленном к середине ли-нии, соединяющей оба заряда на расстоянии b=1,00см от нее. 2. используя теорему гаусса, определите напряженность электрического поля равномерно заряженного эбонитового шара радиусом r = 20,0 см внутри и вне шара, если объемная плотность заряда ρ = 10,0 нкл/м3 . постройте график зависимости е = f (r), где r – расстояние от центра шара. 3.электрон с начальной скоростью u0 = 3,00 мм/с влетел в однородное электрическое поле напряженностью е = 150 в/м. вектор начальной скорости перпендикуляре линиям напряженности электрического поля. найдите: 1) силу f, действующ3 .

1. расстояние между двумя точечными q1=0,33 и q2=–0,33 равно а=1 см. найдите напряженность е поля в точке, находящейся на перпендикуляре, воосстановленном к середине ли-нии, соединяющей оба заряда на расстоянии b=1,00см от нее. 2. используя теорему гаусса, определите напряженность электрического поля равномерно заряженного эбонитового шара радиусом r = 20,0 см внутри и вне шара, если объемная плотность заряда ρ = 10,0 нкл/м3 . постройте график зависимости е = f (r), где r – расстояние от центра шара. 3.электрон с начальной скоростью u0 = 3,00 мм/с влетел в однородное электрическое поле напряженностью е = 150 в/м. вектор начальной скорости перпендикуляре линиям напряженности электрического поля. найдите: 1) силу f, действующ

объяснение:

3 .

1. расстояние между двумя точечными q1=0,33 и q2=–0,33 равно а=1 см. найдите напряженность е поля в точке, находящейся на перпендикуляре, воосстановленном к середине ли-нии, соединяющей оба заряда на расстоянии b=1,00см от нее. 2. используя теорему гаусса, определите напряженность электрического поля равномерно заряженного эбонитового шара радиусом r = 20,0 см внутри и вне шара, если объемная плотность заряда ρ = 10,0 нкл/м3 . постройте график зависимости е = f (r), где r – расстояние от центра шара. 3.электрон с начальной скоростью u0 = 3,00 мм/с влетел в однородное электрическое поле напряженностью е = 150 в/м. вектор начальной скорости перпендикуляре линиям напряженности электрического поля. найдите: 1) силу f, действующ

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.