Продолжение теста:

5 задание.зависит ли давления жидкости на дно сосудаоо площади дна ?

A. Не зависит
B. Чем больше площадь, тем больше давление
C. Чем больше площадь, тем меньше давление
D. Чем меньше площадь, тем меньше давление

6 задания :

Прибор для измерения атмосферного давления называется…

A. Высотометр
B. Барометр
C. Манометр
D. Гигромет

n1

f = qe = 1,6 × 10^-19 × 2 × 10^3 = 3,2 × 10^-16 н

n2

a = qed cosα = qed cos300° = qed cos(-60°) = qed cos60° = qed/2 = 5 × 10^-9 × 2 × 10^3 × 2 × 10^-1/2 = 10^4 × 10^-10 = 10^-6 дж = 1 мкдж

n3

c = q/u

u = ed

c = q/ed = 5 × 10^-9/(10^4 × 2 × 10^-4) = 2,5 × 10^-9 ф = 2,5 нф

n4

w1 = c1 (u1)^2/2 = 3 × 10^-6 × 100/2 = 1,5 × 10^-4 дж

w2 = (c1 + c2)(u2)^2/2

w2 = 5 × 10^-6 × (u2)^2/2

w2 = w1

5 × 10^-6 × (u2)^2/2 = 1,5 × 10^-4

(u2)^2 = 3 × 10^-4/5 × 10^-6

(u2)^2 = 60

u2 = 7,75 в

q = w

q = 1,5 × 10^-4 дж

ответ : 7,75 в ; 1,5 × 10^-4 дж

Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то
правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают.
Следить за спиной.)
— Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)
— Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.
А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)
А сейчас мы с вами, дети
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)
А теперь на месте шаг
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)