Скакой скоростью двигалась автомашина,если за 10 минона проехала 5 км/ч? ответ выразите в км/ч.запишите формулу и сделайте расчёт.

Что-то можешь заменить или удалить, переименовать:
Предисловие

Если бы не было силы трения, мы бы всё время двигались. Гуляя, не могли бы рассмотреть ту или иную вещь. Машины не могли бы остановиться на красный свет, также как и люди. Мы не могли бы спокойно посидеть посмотреть телевизор, а ночью поспать. Точнее мы могли бы всё это делать, но при этом постоянно двигались, скользили бы как на льду.

Мир без силы трения

Однажды жила была девочка по имени Стася. Она очень любила кататься на коньках и санках. Ей очень нравился лёд и снег. Она любила зиму. В школе они проходили силу трения. Учительница объясняла:
-Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения. 
И тут Стася подумала:
-Как здорово бы было, если бы не было силы трения.

После уроков Стася как обычно шла, не торопясь, домой, как вдруг - толчок, и она упала, понеслась вперёд, как по льду. Вначале ей это понравилось, но потом она увидела, что начали случаться одни аварии за другими. Машины сбивали людей и сами сталкивались. Постепенно происходили взрывы. Депутаты и все остальные думали, как это всё остановить, но никто не знал. Вскоре начали рушиться дома, затем города, затем страны. Но никто не мог Что делать? Катя поняла, что это она всё натворила. Она пожелала, что бы всё стало на свои места. Так всё и случилось. Затем, когда она пришла домой, она села за уроки. По физике им надо было прочитать параграф и написать сочинение на тему "Мир без силы трения". Девочка обрадовалась, теперь есть, что рассказать!

Эпилог

Помните, мир не может существовать без силы трения - в конце концов, мы бы все погибли.

А1. Символ химического элемента фтора

1. F

2. P

3. Po

4. H

А2. Ржавление железа и скисание молока относятся соответственно к явлениям:

1. химическому и физическому

2. физическому и химическому

3. физическим

4. химическим

А3. Из приведенных понятий выберите только те, которые обозначают физическое тело.

1. ваза, парта, гвоздь

2. стекло, дерево, железо

3. ручка, медь, парта

4. стекло, окно, золото

А4. Из приведенного перечня выберите ряд, в котором указаны только вещества.

1. кислород, водород, барий

2. оксид натрия, азотная кислота, оксид кальция

3. кальций, вода, гидроксид кальция

4. кислород, водород, оксид железа

А5. Число нейтронов равно …

1. порядковому номеру

2. атомной массе

3. разности атомной массы и порядкового номера

4. разности порядкового номера и номера группы

А6. Что определяется номером группы?

1. заряд ядра атома

2. число энергетических уровней

3. число валентных электронов

4. атомную массу

А7. Какое из веществ имеет металлический вид связи?

1. O2

2. H2O

3. CaCl2

4. Ba

А8. Из приведенного перечня выберите ряд, в котором указаны только трёхвалентные элементы.

1. Ga, B, Al

2. O, Mg, Ca

3. H, Na, K

4. Al, P, Cl

А9. Выберите ряд, где указаны только гидроксиды

1. H2SO4 НNO3 Н2СО3 НСl

2. Ca(OH)2 Cu(OH)2 NaOH КOН

3. CaO H2O Na2O N2O5

4. CaO NaOH Na2O N2O5

А10. Сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой

Al + O2 → Al2O3

1. 4

2. 3

3. 9

4. 7

Задания с развёрнутым ответом:

В1. Написать уравнение в :

-молекулярном виде,

-полном ионном виде,

-сокращённом ионном виде.

Ba(NO3)2+H2SO4→

С1. Решить ОВР (расставить степени окисления, указать окислитель, восстановитель, процессы окисления и восстановления, методом электронного баланса расставить коэффициенты)

N2O3+ O2 → N2O5