Нанесите на контурную карту (с. 30) основные обль-
ты антарктиды, а также научно-исследовательские станции россии
и других стран (до 10).
мыс: сифре.
южный полюс.
моря: уэдделла, росса, беллинсгаузена, амундсена.
полуостров: антарктический.
горы: трансантарктические (г. элсуэрт, 5140 м — массив винсон).
вулкан: эребус.
научные станции: восток, мирный.​

1. познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;2. подвести к восприятию художественных произведений о войне;3. уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.Ожидаемый результат:1. расширение социальных представлений детей и формирование у них интереса, симпатии и уважительного отношения к людям, пережившим эту войну;2. умение осуществлять поисково- исследовательскую деятельность.3. пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.4. привлечение к совместной работе родителейАктуальность проблемы:В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной войне. В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал, что дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной войны. Не имеют представления о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Детям о Великой Отечественной войне»

Внутренние и внешние силы Земли, действуя постоянно и одновременно, формируют поверхность нашей планеты. Совокупность неровностей поверхности Земли называется рельефом. Среди огромного разнообразия рельефа ученые выделяют самые крупные формы планетарного масштаба — материки и океанические впадины. Главная роль в их создании принадлежит внутренним силам, в результате действия которых возникают тектонические разломы, поднятия, опускания земной коры. Силы такого же масштаба создают обширные равнины и горные сооружения. Средние формы рельефа (например, долины рек, песчаные бугры, карстовые провалы, озёрные котловины - прим. от geoglobus.ru) созданы при большем участии внешних сил. И совсем мелкие формы рельефа — борозды на склонах, оползни, небольшие овраги и рытвины, рябь песка на пляже — результат работы только внешних сил Земли: текущей воды, ветра, действия снега и льда, приливов и отливов и др