Тест по теме «Топливно-энергетический комплекс» 8 класс
1.Основу экспорта России в страны СНГ и дальнего зарубежья составляет: а) бурый уголь; б) природный газ; в) нефть
2.Топливная промышленность использует природные ресурсы: а) исчерпаемые и невозобновимые; б) неисчерпаемые и возобновимые
3.Главным районом добычи нефти, газа и угля в России является: а) Северный Кавказ; б)Урал; в)Западная Сибирь; г) Дальний Восток
4.По запасам нефти Россия занимает в мире: а) 1 место; б) 2 место; в) 3 место.
5.Продуктами переработки нефти являются: а) бензин; б) пластмасса; в) бумага; г) вазелин
6.Угольная промышленность является для России: а) самой перспективной отраслью; б) высокая доля экспорта; в) старопромышленной отраслью
7.Тепловые станции (ТЭС) размещены с учётом: а) близости добычи угля; б) удаленность от крупных центров; в) в районах потребления.
8.Самый дешевый, экологически чистый вид топлива: а) уголь; б) природный газ; в) нефть
9.Самыми экологически чистыми электростанциями являются: а) ТЭС; б) ГЭС; в) АЭС
10.В угольной промышленности себестоимость зависит от: а) качества угля; б добычи; в) вида транспортировки
11.Какой вид топливного ресурса будет использоваться на ТЭС: а) нефть; б) природный газ; в) уголь
Развернутый ответ
Перечислите основные нефтегазоносные и каменноугольные базы России.

Природно-антропогенные ландшафты (или ПАЛ) - это наиболее общий, широко используемый, безразмерный термин, обычно означающий любые антропогенно трансформированные ландшафты. ПАЛ подразделяют:

по целевой социально-экономической или производственной ориентации (сельскохозяйственные, селитебные, рекреационные и т.д.);

степени измененности структуры и состояния природных ландшафтов (сильно, слабо, средне);

степени или качеству благоприятности либо пригодности для жизнедеятельности (окультуренные благоприятные, деградированные, неблагоприятные и опасные);

характеру использования земель в качестве угодий (естественные, пахотные, разные виды селитебных и промышленных).

Схема взаимоотношений и циклов, возможных взаимопереходов ПАЛ разных типов.

1. Типология и характеристики природно-антропогенных ландшафтов в соответствии с их производственной и эколого-технологической спецификой

1.1 Примитивные природно-антропогенные ландшафты
1.2 Лесохозяйственные или лесопользовательские ландшафты.

Можно выделить два типа и три вида лесохозяйственных ПАЛ.

1.Лесопользовательские ландшафты присваивающего класса, используемые как естественные угодья для выпаса скота, ограниченной заготовки строительной древесины и дров для местных нужд при малой плотности населения, для сбора ягод, грибов и рекреации.

2. Лесохозяйственные ландшафты товарной ориентации могут быть:

а)присваивающего класса;

б)производящего класса.

1.3 Земледельческие агроландшафты.
1.4 Животноводческие (скотоводческие) агроландшафты.

В настоящее время выделяются три подтипа пастбищных ландшафтов:

1)культурных пастбищ вокруг ферм, с сеянными, часто орошаемыми,

2)преимущественно диких пастбищ (лугов и лесолугов), иногда чередующихся с сеянными лугами и сенокосами, где в теплый сезон выпасается скот и заготавливается на зиму сено;

3)отгонно-пастбищных ландшафтов кочевого животноводства, развитого в аридных, северных (тундрах и лесотундрах) и горных районах с экстремальными гидротермическими условиями, низкой и резко меняющейся по сезонам биопродуктивностью.
1.5 Городские и другие селитебные ландшафты.
1.6 Промышленные (техногенные) ландшафты.

Мне кажется жизнь человека тестно связана с жизнью природы. Для того, что бы на нашей планете нам жилось спокойнее, мы должно соблюдать определенные правила бережного отношения с природой.
Для того, что бы жизнь на Земле была лучше нам необходимо следить за тем, что бы мусор который остается после того как мы что то съели оказывался в мусорке. Тогда на улицах будет меньше мусора, а значит бы показываем то, что хотим жить в чистоте и порядке. Во - вторых мы можем проводить различные мероприятия. Например собраться все классом и на территории школы посадить какое- либо растение за которым мы все вместе будем ухаживать. После этого мы поймем, что такой вид деятельности очень интересен и связывает нас с окружающим нас миром.
Я хочу жить в дружбе с природой. Ведь это прекрасно когда вокруг тебя чисто и красиво.
Ну примерно как то так, добавь что т о от себя)