Задания.

1. «Починить цепочку» - восстановить логическую связь между предложениями. Тема «Образование бриза».

А) Установите последовательность этапов описанного процесса в дневной период. Запишите в ответе порядковые номера этапов.
ЭТАПЫ:
1) Холодный воздух с моря перемещается в сторону суши.
2) Суша прогревается сильнее, и теплый воздух поднимается вверх.
3) Над сушей формируется область пониженного давления.
4) Над морем формируется область повышенного давления.
5) Над поверхностью моря скапливается тяжелый холодный воздух.

В) Каковы последствия описанного процесса?

2. График, на котором показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называется розой ветров

1)Принадлежат к бассейну Атлантического океана  
2)Оба мор\ принадлежат к внутреннем морям
3)Береговая линия Балтийского моря изрезана однако у обоих морей есть полуострова заливы
4)Балтийское море не очень глубокое ,скорее мелководное
   Черное море более глубоко
5)Моря обои соленое ,но Черное море солонее
6)Температура воды в Черном море намного выше
   А в Балтииском зимой даже льды есть
7)Ресурсы морей почти одинаковы
8)Экология в обоих морях оставляет желать лучшего так как они являются внутренними морями.

Христофор Колумб-испанский мореплаватель, в 1492 году открывший для европейцев Америку, благодаря снаряжению экспедиций Католическими королями.Колумб первым из достоверно известных путешественников пересёк Атлантический океан в субтропической и тропической полосе северного полушария и первым из европейцев ходил в Карибском море. Он открыл и положил начало исследованию Южной и Центральной Америки, включая их континентальные части и близлежащие архипелаги — Большие Антильские (Куба, Гаити, Ямайка и Пуэрто-Рико), Малые Антильские (от Доминики до Виргинских островов, а также Тринидад) и Багамские острова.