4сынып қазақ тілі 20 бет 30 жаттығу​

1.В соответствии с современной гипотезой расселения человечеств началось из:
б)Африки.

2.Примером присваивающего хозяйства является :
б)собирательство.

3.Какой вид особо охраняемых природных территорий не допускает вмешательство человека в протекание природных явлений?

б)заповедник

4.Численность населения Земли составляет более 
в)7 млрд человек (на 2017 год 7,5 млрд человек)

5.Какое из утверждений правильно характеризует политическую карту мира?
г)количество стран в мире изменяется с течением времени

6.К числу крупнейших по площади стран мира относится
в) Канада.

7.Большинство монархий мира расположены в пределах:
а )Евразии.

8.Какие религии относятся к мировым? ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке:
а ислам,
в буддизм ,
е христианство.
9.Установите соответствие между страной и названием материка, в пределах которого она расположена.
1.Мексика -В)Северная Америка,
2.Судан -Б)Африка
3.Вьетнам -А)Евразия,
4.Боливия -Г)Южная Америка.

10.Установите соответствие между страной и характеристикой для нее формой правления.
1.Великобритания -А)Монархия.
2.Россия -Б)Республика.
3.Швеция-А)Монархия.
4.Дания А)Монархия.

Объяснение:

Образование не просто связано с экономикой -- в значительной степени оно детерминировано ее состоянием и развитием. На определенных этапах развития экономики образование начинало развиваться особенно активно и продуктивно. Многие исследователи, касающиеся вопроса связи экономики и образования, отмечают, что уровень обучения в любом обществе связан с показателями экономического развития и с благосостоянием народа.

Наука представляет собой специфическую область человеческой деятельности, в которой создается интеллектуальная продукция в форме получения новых знаний об объектах материального мира, познаний объективных законов развития общества с целью их использования в практической работе людей. Наука занимает особое место в человеческой деятельности в отличие от сферы материального производства и других сфер интеллектуальной деятельности (искусство, литература), с которыми она тесным образом взаимосвязана.