1. Особенностью современной химической промышленности является: А) Тяготение к источникам дешёвой энергии;
Б) Тяготение к дешёвому топливу;
В) Производство материалов, не существующих в природе;
2. Сырьевой фактор важен для производства:
А) Щелочей;
Б) Калийных удобрений;
В) Химических волокон;
Г) Полимерных материалов;
3. К химии оргсинтеза относятся:
А) Производство химволокна;
Б) Производство азотных удобрений;
В) Нефтепереработка;
Г) Производство солей;
Д) Производство каучука;
4. Распределить признаки между цветной и чёрной металлургией:
А) Составляет 10% производства всех металлов;
Б) Магнитогорский комбинат;
В) Ориентируется на источники дешёвой энергии;
Г) Преимущество поставок угля;
Д) Расход руды менее 5 т на 1 т готовой продукции;
5. В какой паре сочетание является неверным:
А) Новокузнецк - сталь и чугун;
Б) Братск - сталь;
В) Норильск - медь;
Г) Красноярск - алюминий;
6. Возле какого металлургического комбината нет поблизости рудного месторождения:
А) Череповец;
Б) Липецк;
В) Челябинск;
Г) Нижний Тагил;
7. Какие признаки соответствуют Сибирской металлургической базе:
А) Базируется на углях Кузбасса;
Б) Поставляет сырьё на Урал;
В) Наибольшее разнообразие отраслей цветной металлургии;
Г) Здесь основные запасы железных руд;
Д) Здесь основные запасы золота.
​

Тематический план

Последовательность разделов и тем в учебнике обусловлена историко-географической целесообразностью и эффективностью оправдавшей себя дидактической конструкции «общее-частное-общее». Курс открывается разделом «Введение. Политическая карта мира.» в котором речь идет о том, какой была наша планета на заре человеческой цивилизации и какой она стала сегодня, как расширялись географические границы обитания человека и как строились его взаимоотношения с природой. От этого раздела логичен переход к изучению разделов «Природные ресурсы» и «Население».

Далее изучаются политическая и экономическая дифференциация мира (раздел «Мировое хозяйство»), после чего следует наиболее обширный по количеству часов раздел «Региональная география». Главное внимание здесь уделяется изучению наиболее характерных особенностей культурно-исторических регионов, являющихся продуктом естественной эволюции современного мира (в отличие от прежних общественно-экономических регионов, выделявшихся по классово-идеологическому принципу) – мир социализма и мир капитализма. При этом стержень описания отдельного региона или страны составляют не столько материально-производственные, сколько культурно-цивилизационные черты, позволяющие глубже уяснить его своеобразие и неповторимость. Именно в этом видится путь к созданию подлинно «очеловеченной» школьной географии. 

Завершается курс разделом «Глобальные проблемы человечества». Здесь сквозь призму географии дается общее понятие об этих проблемах, одни из которых порождены развитием экономики и избыточными нагрузками на природные системы, другие – быстрым ростом населения, третьи – ускоряющимися темпами исчерпания углеводородного сырья и т. д. Содержание учебника полностью соответствует таким программно-методическим документам Министерства образования и науки РФ «Базовый уровень. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования» и «Требования к уровню подготовки выпускников средней школы» по географии. Сравнение материала учебника с обязательным минимумом содержания географических сюжетов образовательной области «Земля» показывает, что в этом отношении имеет место почти полная корреляция. Сохранение базового единства образовательного пространства 

России и получение школьниками обязательного минимума знаний по географии мира вкладывается в следующее тематическое планирование (из расчета 70 часов в год)

Объяснение:

Часто, выходя на несколько часов из дома, мы не знаем, как будет меняться погода. Вспомните случаи, когда вы попадали под дождь без зонта и искали укрытие или одевали слишком тёплую одежду и от этого испытывали дискомфорт. Даже современные гаджеты не всегда предоставляют нам возможность оперативно узнать погоду, однако наблюдая за направлением ветра, облачностью, цветом неба, прочими признаками, можно научиться предсказывать погоду на ближайшее время.

Погода – состояние атмосферы в данной местности, в данное время. Главные элементы погоды – это атмосферное давление,температураи влажность воздуха.Основными явлениями погоды являютсяветер, облака, атмосферные осадки.