Тема урока: «Нет в мире краше Родины нашей»
Цель урока: формирование понимания единства многоликой России
Задачи урока:
Познавательная: раскрыть многообразие культур населения России, закрепить понимание Родины как многонационального государства, закрепить отношение к своей «малой Родине» как части большой и неделимой Родины – России.
Развивающая: развитие чувства патриотизма, уважительного отношения к Родине формированию активной гражданской позиции, а также развитие творческих мышления, умения общаться, слушать друг друга.
Воспитательная: воспитывать в детях радость от того, что мы родились и живем в России; желание стать наследниками славных традиций российской истории.
Оборудование.
Наглядность:Государственная символика с портретом Президента РФ.Работы учащихся на тему: «Родина»Пословицы народов мира на тему: «Родина»Музыкальное оформление: Песня «С чего начинается Родина» сл. М. Матусовского, муз. В.Баснера.Ход урока
Постановка проблемы и актуализация знаний1.Природна зона, яка займає найбільшу площу в Африці де переважають рослини, пристосовані до сухого сезону.Это саванна.
2. Зона якій притаманні багатоярусні ліси з багатим видовим різмаїттям рослинності і тваринного світу.Это влажные экваториальные леса (гилея).
3. Зона якій характерний субтропічний клімат, із сухим жарким літом і вологою зимою,що є причиною розповсюдження вічнозелених рослин, з твердим листям і колючками.Это жёстколистные вечнозелёные леса.
4.Територія, де дощі не випадають рокам,ґрунти практично відсутні, водиться багато змій та ящірок.Это пустыня.
5. Напівпустеля Африки ,яку звуть (зеленою пустелею) або (пустельною саванною).Это Калахари.
6.Річка,що в спекотне літо не міліє,як всі інші річки пустель,а виходить з берегів: також вздовж її берегів росте рослина,із стебел якої виготовляли давній папір.Это река Нил.
7. Безводна,огорнута туманами,прибережна пустеля,що утворилась під впливом холодної Бенґельської течії.Это пустыня Намиб.
