1.Из чего состоит цельная оболочка Земли? А). Атмосферы, литосферы, гидросферы, биосферы
Б). Атмосферы, гидросферы, биосферы
В). Стратосферы, литосферы, гидросферы, биосферы
Г). Атмосферы, литосферы, гидросфер.
2.Что понимается под целостностью географической оболочки?
А). Изолированность всех компонентов географической оболочки
Б). Тесное взаимодействие всех компонентов географической оболочки
В). Изменения в одной из оболочек не вызывают неизбежные изменения во всех остальных Г). Отсутствие какой-либо связи между компонентами географической оболочки

3.Выберите верное утверждение:
А). Годовой ритм обусловлен вращением земного шара вокруг своей оси Б.) Суточные ритмы возникают как следствие вращения нашей планеты вокруг Солнца В). Суточный ритм обусловлен вращением земного шара вокруг своей оси Г). Сверхвековые ритмы возникают как следствие вращения Солнца вокруг нашей планеты
4.Назовите основные закономерности географической оболочки:
А). Целостность и ритмичность
Б). Целостность и зональность
В). Ритмичность и зональность
Г). Целостность, ритмичность, зональность
5.Выберите верное утверждение:
А). Все компоненты географической оболочки не связаны в единое целое
Б). Все компоненты географической оболочки связаны в единое целое благодаря круговороту вещества и энергии
В). Благодаря круговороту вещества и энергии различают суточные и годовые ритмы
Г). Солнечное тепло распределяется по поверхности планеты равномерно
6.Что понимается под термином \\"зональность\\"?
А). Закономерные пространственные изменения в географической оболочке земного шара от полюсов к экватору
Б). Сезонные перемены в растительном и животном мире
В). Закономерные пространственные изменения в географической оболочке земного шара от экватора к полюсам
Г). Закономерные повторения одинаковых явлений через одинаковые промежутки времени
7.В чём проявляется зональность?
А).В колебаниях температуры, давления, изменения силы ветра, облачности, влажности воздуха
Б). В смене времён года, разрушениях горных пород и образованиях почв
В). В разделении земной оболочки на географические пояса и природные зоны
Г).В круговороте вещества и энергии.


​

Состав района. + близость к уральскому району, геополитическое положение граничит с 3 странами, на юге проходит транссиб, на севере проходит северный морской путь. - природные суровые условия затрудняют развитие инфраструктуры и хозяйства. зап.сибирь один из богатейших природными ресурсами регионов страны. здесь открыта уникальная нефтегазоносная провинция – 160 месторождений нефти и газа. в год добывают 500 млн.т. нефти нефть и газ здесь имеют высокое качество. нефть отличается легкостью имеет большой выход легких фракций. сконцентрированы огромные запасы каменного угля кузбасс, железорудный бассейн горна шория, руды цветных металлов на алтае,торф. зап.сибирь-лесоизбыточный район. преимущественно это хвойные породы деревьев. зап.сибирь обладает большими запасами гидроресурсов и пушнины. равнинный характер поверхности делает неэффективным использование гидроэнергетических ресурсов оби, иртыша. создание на этих реках плотин к созданию крупных водохранилищ и ущерб от затопления обширных лесных массивов. природа западной сибири ранима. при нефте и газодобычи на поверхность почв,водоемов нефтепродукты. северные водоемы из-за низкой т. малой биологической активности слабой способностью к самоочищению. при добыче нефти и газа в атмосферу выделяется двуокись серы, сероводород и образуются кислотные дожди. вырубка леса в условиях избыточного увлажнения и мерзлоты ведет к увеличению . численность населения 15 млн. чел. плотность 6 чел.км., на юге региона. коренное население: манси, ненцы, ханты, пришлое . коренное население занимается рыболовством. таежной охотой, оленеводством. у этих народов временное жилище – чум. население можно разделить на 2 группы: староселы, новоселы основавшиеся в сибири 15-20 лет назад. постоянная борьба с суровой природой выработала в сибиряке стойкость характера. практичность. урбанизация 73% крупные города: омск, новосибирск –города миллионеры. новосибирск это технополис. на севере и центральной части района расположен западно-сибирский и деревообрабатывающий территориально-промышленный комплекс. крупные месторождения газа ямбургское, уренгойское, медвежье, газ этих месторождений транпортируют по газопроводу «сияние севера» европейским странам. промышленность развита в городах омск, сургут. в западно-сибирском районе работают крупные нефтяные компании. компания лукойл наименование происходит от первых букв городов нефтяников лангепас, урай, когалым. общая сумма налогов 30 млрд.дол. девиз компании : » всегда в движении». ежегодная добыча нефти 90 млн.т компания «сургутнефтегаз» добыча нефти 60 млн.т. нефтегазовая компания «газпром» добыча нефти 30 млн.т. развит лесопромышленный комплекс. центры лесной промышленности: омск, барнаул, тобольск. на юге западной сибири расположен кузнецко-алтайский угольно-металлургический комплекс, расположенный вдоль транссибирской магистрали. в кузбассе добывают энергетические угли, в год 220 млн.т.. уголь коксующий, шахтный способ. в кемеровской области расположен буроугольный канско-ачинский бассейн , здесь добывают самые дешевые угли в стране. на территории кузнецко-алтайского тпк добывают железную руду месторождение горная шория. сырьевая база кузнецко- алтайского тпк позволила создать сибирскую металлургическую базу. металлургия полного цикла. производство алюминия в новокузнецке. машиностроение. центры томск, барнаул, кемерово, где производят оборудование для горной и нефтедобывающей промышленности. по добыче газа россия занимает 1 место в мире. в настоящее время в западной сибири добывают 68% российской нефти и газа. западно-сибирский район дает в общую государственную казну 64% налогов.

ответ:

план-конспект урока по

тема: формирования рельефа земли.

дидактическая цель: создать условия для восприятия и осмысления нового материала, используя частично - поисковый метод с элементами учебного исследования, направленные на формирование предметных, коммуникативных и информационных компетентностей учащихся .

образовательная цель:

научить детей пользоваться геохронологической таблицей, определять возраст различных форм рельефа с карты «строение земной коры».

развивающая цель:

объяснять причинно- следственные связи:

возраст земной коры – ее строение – формы рельефа.

воспитательная цель: формирования целостного представления об развития природы земли, значения этих знаний для человека.

тип урока: изучение нового материала и первичного закрепления знаний.

формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, фронтальная.

средства обучения: арм учителя. карта мира, интерактивная карта строения земной коры, электронное приложение к учебнику, атласы, контурные карты.

ход урока:

i.организационный момент.

ii. проверка

iii. изучение нового материала

iv.

с момента образования земли — 4,6 млрд лет назад — облик её поверхности многократно менялся: материки и океаны приобретали разные размеры и очертания. современное положение материков и океанов, особенности их рельефа — это результат длительного геологического развития земли.

летоисчисление земли

люди измеряют время минутами, часами и . но наша жизнь слишком коротка по сравнению со временем существования земли. протяжённость основных временных подразделений геологической земли — эр — сотни миллионов и даже миллиарды лет. внутри эр, начиная с палеозойской, выделяют меньшие отрезки времени — периоды. о более древних эрах земли известно меньше, чем о недавнем геологическом прошлом, поэтому они представлены более продолжительными отрезками времени. в названиях эр отражены этапы развития жизни на земле. архей — время древнейшей жизни (от греч. «археос» — древнейший, архаичный), протерозой — время ранней жизни («протерос» — первичный), палеозой, мезозой и кайнозой — эры древней, средней и новой жизни. остатки живых организмов в виде окаменелостей содержатся в накопившихся за определённые промежутки времени осадочных горных породах. на основе знаний об эволюции живых организмов по их остаткам можно определить возраст горных пород. остатки живых организмов и жизни на земле изучает биологическая наука — палеонтология. палеонтологические методы определить возраст горных пород. формирования рельефа земли  

формирование земной коры материков

считается, что сначала на земле образовалась древняя кора океанического типа. позднее стала формироваться континентальная кора. по мере развития земли происходило постепенное увеличение её площади. при сближении и столкновении древних литосферных плит возникали складчатые горы суши, а океаническая кора при этом превращалась в континентальную с её «гранитным» слоем. складчатые горы формировались во все эры, присоединяясь к более древним частям материков. всё время формирования континентальной земной коры разделяют на циклы, называемые эпохами складчатости.

образование платформ

под действием внешних сил горы любой высоты выравнивались. на их месте возникали платформы с равнинным рельефом. их основанием — — служат разрушенные горы. из-за медленных опусканий отдельные участки платформ затапливались морями. на их дне горизонтальными слоями накапливались новые горные породы — осадочный чехол. части платформ с осадочным чехлом называются плитами, а без осадочного чехла — щитами. в областях древнейших складчатостей сформировались древние платформы, во всех остальных — молодые. сейчас на земле существует 11 крупных древних платформ. разломы земной коры и смещение её участков приводят к преобразованию платформенных равнин и формированию в их пределах глыбовых гор.

горообразование

древние и молодые платформы находятся вдали от границ современных литосферных плит. поэтому они — устойчивые, спокойные участки земной коры, как правило, без землетрясений и извержений вулканов. на границах же схождения литосферных плит образуются горы: складчатые в областях кайнозойской складчатости и глыбовые в областях всех более древних складчатостей. к глыбовым горам относятся скандинавские горы, урал, куньлунь и тянь-шань в евразии; аппалачи в северной америке; большой водораздельный хребет в австралии. образование гор связано с подвижками в земной коре, часто землетрясениями и вулканизмом.

объяснение: