с кр по географії 8класс Межа Мішаних лісів та Лісостепу проходить приблизно через міста:

А. Котовськ – Кропивницький – Кременчук – Чугуїв;

Б. Рава-Руська – Володимир Волинський – Рівно - Житомир – Київ – Глухів;

В. Котовськ – Кривий Ріг – Запоріжжя – Донецьк;

Г, Львів – Хмельницький – Дніпро – Чугуїв.

До типової рослини південного берегу Крима (ПБК) відносять:
1.папороть;
липа;
льон;
кипарис.

3.Черноземи та каштанові грунти поширюються:

у Степу;
в Українських Карпатах;
в зоні Мішаних лісів;
у Кримських горах
Провідним фактором, який впливає на різноманітність ландшафтів є:
Клімат;
Рельєф;
Зволоження;
Відсутня правильна відповідь.
Найбільш лісиста частина України:
Поліська низовина;
Причорноморська низовина;
Донецький кряж;
Придніпровська низовина;
Найбільше озеро Степової зони:
Луки;
Ялпуг;
Світязь;
Пулемецьке.

ІІ рівень. Доповніть речення

еред грунтів зони степу переважають чорноземи звичайні,чорноземи південні, каштанові грунти, солончаки та солоді. Найбільш характерна рослинність - …
Що таке «яйли»? Де вони поширені?

9.Зона Степу поділяється на підзони:…

ІІІ рівень. Встановити відповідність

Укажіть відповідність між природними заповідниками та великими ПТК, в межах яких розміщені:

«Горгани» А.Степ
«Канівський»; Б.Мішані та широколистяні ліси
«Кам’яні могили» В. Українські Карпати
«Розточчя» Г. Кримські гори
Д. Лісостеп

Розташуйте послідовно в відповідності з розмірами природні комплекси, починаючи з найменшого за площею.

ІVрівень. Дайте розгорнуту відповідь

Охарактеризуйте вплив екологічної ситуації на життєдіяльність населення України
​

Современная географическая наука играет важную роль в решении задач развития страны. Она дает более полные знания о природе, населении и хозяйстве, необходимые для разработки политики ее развития; обеспечивает контроль за состоянием природы, участвует в разработке системы мероприятий по борьбе с негативными последствиями воздействия человека на природу; дает прогнозы изменения и развития отдельных территорий.
Географическое образование является надежной основой для воспитания рачительного хозяина своей страны и Земли как общего дома человечества. Оно может действенно участвовать в воспитании патриотизма и интернационализма, в осознании современного мира и человечества в его многообразии и единстве. Возрастающий интерес к изучению географии можно объяснить несколькими факторами:
-География как наука находится на стыке естественных и общественных наук, что обеспечивает связь получаемых знаний не только между собой, но и с природными, экономическими и социальными процессами и окружением, что создает основу для выработки у учащихся оценочных суждений, выбора критериев оценки и т. п. ;
-Ориентация только на умственное развитие учащихся в настоящее время признается недостаточным. Вполне очевидно, что в учебном процессе знание должно идти рука об руку с переживанием.
-В изучении современной географии особое внимание уделяется человеку, миру людей, культуре отдельных народов, особенности их быта, религий, отношение к природе, то есть усиливается гуманитарное крыло географии; усиливается цивилизованное направление в познании и настоящего в географии, возрастает интерес к явлениям исторической географии.
Но нельзя составить прогноз изменения природы без учета данных о хозяйственной деятельности людей, и ее влиянии на природу. Нельзя определить политику развития региона без учета особенностей его природы и населения. Таким образом, решение этих задач требует всестороннего, комплексного изучения территории страны в целом и отдельных ее регионов, т. е. взаимосвязанного изучения их природы, населения, хозяйства и взаимосвязей между ними.

Современная географическая наука играет важную роль в решении задач развития страны. Она дает более полные знания о природе, населении и хозяйстве, необходимые для разработки политики ее развития; обеспечивает контроль за состоянием природы, участвует в разработке системы мероприятий по борьбе с негативными последствиями воздействия человека на природу; дает прогнозы изменения и развития отдельных территорий. Географическое образование является надежной основой для воспитания рачительного хозяина своей страны и Земли как общего дома человечества. Оно может действенно участвовать в воспитании патриотизма и интернационализма, в осознании современного мира и человечества в его многообразии и единстве. Возрастающий интерес к изучению географии можно объяснить несколькими факторами: -География как наука находится на стыке естественных и общественных наук, что обеспечивает связь получаемых знаний не только между собой, но и с природными, экономическими и социальными процессами и окружением, что создает основу для выработки у учащихся оценочных суждений, выбора критериев оценки и т. п. ; -Ориентация только на умственное развитие учащихся в настоящее время признается недостаточным. Вполне очевидно, что в учебном процессе знание должно идти рука об руку с переживанием. -В изучении современной географии особое внимание уделяется человеку, миру людей, культуре отдельных народов, особенности их быта, религий, отношение к природе, то есть усиливается гуманитарное крыло географии; усиливается цивилизованное направление в познании и настоящего в географии, возрастает интерес к явлениям исторической географии. Но нельзя составить прогноз изменения природы без учета данных о хозяйственной деятельности людей, и ее влиянии на природу. Нельзя определить политику развития региона без учета особенностей его природы и населения. Таким образом, решение этих задач требует всестороннего, комплексного изучения территории страны в целом и отдельных ее регионов, т. е. взаимосвязанного изучения их природы, населения, хозяйства и взаимосвязей между ними.