Доуха. ATMOCOEPA
Изменение температуры воздуха и давления в зависимости
от высоты над уровнем моря.
Пользуясь данными учебника (922), решите следующие задачи:
ВОТуха понижается на 10 мм Hg. Сколько миллиметров ртутного

б) какой будет температура воздуха в Нуратинских горах (сред-
я высота 1400 м), если в Ташкенте она равна +35 °С? (На каждые
1000 м высоты температура воздуха понижается на 6 °С).
в) если абсолютная высота точки А равна 400 м, температура
воздуха в ней равна +36 °C, а атмосферное давление составляет 720
мм Hg, определите атмосферное давление в точке Б, находящейся
на 300 м выше точки А, температуру воздуха в точке В, расположен-
ной на 2000 м выше, и атмосферное давление на высоте 3000 м над
точкой А.
​

Билет 1.

1. Африка - второй по величине материк после Евразии. Площадь суши - 29,2 млн км2, с островами - 30,3 млн км2 (около 1/5 суши земного шара).

Самая высокая точка над уровнем моря - г. Килиманджаро (5895 м), самая низкая - впадине Ассаль (155 м).

Экватор Африку пересекает почти посередине, ее окраины заходят в субтропические широты.

Африка расположена в четырех полушариях одновременно - Северном и Южном, Западном и Восточном.

Крайние точки материка:

северная - мыс Рас-Энгела (37° с.ш., 10° в.д.),

южная - мыс Агульяс (Игольный) (35° ю.ш., 20° в.д.),

западная - мыс Альмади (14° с. ш., 18° з. д.),

восточная - мыс Рас-Хафун (11° с. ш., 52° в. д.).

Протяженность с севера на юг - почти 8000 км, ширина на севере - 7500 км (мыс Альмади - мыс Рас-Хафун).

Африка омывается Средиземным и Красным морями, Индийским и Атлантическим океанами. Материк соединяется с Азией узким (120 км) Суецким перешейком. От Европы Африка отделена Гибралтарским проливом (наименьшая ширина 13 км).

Береговая линия Африки порезана незначительно, берега часто гористые. Длина береговой линии - 30500 км, более 1/5 отдаленно от океанов и морей на 1000-1500 км.

Крупные заливы - Гвинейский и Сидра. Удобных бухт мало, крупнейший полуостров Сомали.

1)  

карта, как известно, является языком . следовательно, необходимо научить учащихся работать с картой, причем делать это необходимо на протяжении всего курса изучения .

“карта” - один из самых сложных разделов в содержании образования. с нее начинается изучение курса . однако теперь в связи с сокращением количества часов в 6-м классе вопросам изучения карты уделяется все меньше и меньше внимания.

при изучении содержания данной темы формируются следующие умение – умение читать карту, ориентироваться на ней. кроме того, в содержание темы включены такие вопросы, как:

определение по карте координат;

измерение расстояний на карте с масштаба и линий градусной сети;

изображение рельефа на карте и многие другие.

усвоение основного содержания темы требует детальной проработки и повторения учебного материала на всем протяжении школьного курса .