Пользуясь приведённым ниже рисунком, Запишите в тетрадь и Проанализируйте? Какая погода ожидается в первую 5 дней будущей недели в городе Андижане. география. стр 93 5 класс​

          О  ГЕОГРАФИИ.
             «А географию зачем учить, извозчик сам довезет?»  
              Д.И. Фонвизин. «Недоросль» 
Географию учить  надо с пониманием:
«Гея» – матушка-Земля,  «графо» – описание.
Север, запад, юг, восток, недра или небо -
География дает знанья: был где - не был!
И раздвинет  горизонт в дальние просторы:
Все вокруг – предмет ее:  леса, реки, горы.
В какой зоне что растет, страны и столицы!
Климат. Как народ живет. Нравы и границы.
Недра что в себе таят, где мы нефть качаем.
 Широту и долготу местности узнаем...
Географию учить просто и полезно.
Ее надо полюбить: будет интересно!

выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений.

цель: формировать представление об особенностях национального и религиозного состава населения россии и территориальных аспектах межнациональных отношений.

ход работы: используя карты атласа и материал учебника, заполните таблицу

языковая семья

народы

ареал расселения

субъекты федерации, соответствующие ареалу расселения

1.индоевропейцы

украинцы

белорусы

немцы

2. алтайская

татары

чуваши

башкиры

3.урало -

юкагирская

мордва

4. северо- кавказская

чеченцы

кабардино-

ингуши

- определите области с преобладанием населения.

- назовите регионы с многонациональным составом населения.

- определите, в каких районах россии находятся республики с наибольшей численностью коренного населения.

- примеры народов, исповедующих православие, ислам, буддизм.

- сделайте вывод об особенностях национального и религиозного состава населения нашей страны.