РАБОТАЕМ УСТНО ОТВЕЧАЕМ НА ВОПРОСЫ

1. Напишите, как называется (слова- определения):

1.1. Сфера взаимодействия атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы.

1.2, Процесс, связывающий воедино все компоненты этой сферы.

1.3. Крупные природные комплексы, сменяющиеся от экватора к полюсам и от океанов вглубь континентов.
1.4, Верхний слой земной коры, обладающий плодородием.

1.5 Процесс производства органического вещества и кислорода зелеными растениями.

2. дайте развернутый ответ

| уровень.

1. Какие части входят в состав географической оболочки?

2. Приведите примеры, подтверждающие такие свойства географической оболочки, как целостность и
ритмичность. Для чего людям необходимо знать об этих свойствах географической оболочки?

и уровень.

1. Где пейзажи более разнообразны — в горах или на равнинах? Почему?

2. Почему степи, широколиственные И смешанные леса — ЭТО самые освоенные человеком природные ЗОНЫ?
3. Что общего и в чем разница между тропическими и арктическими (антарктическими) пустынями?

||| уровень.

1.0цените условия жизни людей в разных природных зонах. Какую зону вы считаете наиболее благоприятной
для проживания и почему?

2. Приведите примеры взаимодействия гидросферы и атмосферы, биосферы и литосферы, гидросферы и
литосферы, атмосферы и биосферы.

3. Все природные ЗОНЫ можно разделить на лесные И безлесные. В благоприятных УСЛОВИЯХ (при оптимальном
соотношении тепла и влаги) развивается пышная древесная растительность. Объясните, почему деревыч не
растут в степях и тундрах. Перечислите, что там растет

биология как наука. методы научного познания,  

основные уровни организации живой природы.

элементы содержания, проверяемые на егэ:

1.1 биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира.

биологические дисциплины.

не будем вдаваться в подробности классификации биологических дисциплин, а лишь вспомним основные, которые необходимо знать, отправляясь на экзамен. а также познакомимся с основными биологических исследований.

ботаника – наука о растениях, зоология – о животных, микология – о грибах, вирусология – о вирусах, бактериология – о бактериях. с этими науками всё понятно, поэтому не будем на них задерживаться. а вот со следующими разберемся подробнее.

анатомия – наука, изучающая строение организмов (отдельных органов, тканей). анатомия растений изучает строение растений, анатомия животных – строение животных.

– наука, изучающая процессы жизнедеятельности, его функции. например, строение скелета и мышц изучает анатомия, а механизм мышечного сокращения – . важнейшим методом является эксперимент.

цитология – наука о клетке. в арсенале этой науки есть целый ряд специфических методов.

граничит с московской, ярославской, ивановской, рязанской и нижегородской областями.

площадь — 29 084 км².

население — 1 365 825 чел. (2019).

областной центр — город владимир, расстояние от владимира до москвы — 178 км.

расстояние от мкад до границы области по щёлковскому шоссе - 62 км, по магистрали м7 «волга» — 79 км.

образована 14 августа 1944 года указом президиума верховного совета на территории существовавшей до 14 января 1929 года владимирской губернии рсфср (в границах, значительно меньших владимирской губернии российской империи).