1. Внимательно прочитайте отрывок из произведения географа и историка Л.Н.Гумилева "Древние тюрки" и назовите объект, по которому учёный проводил сравнение

2. Какое качество названных территорий определило форму сооружений, в которых проживают люди?

3. Какие средства художественной выразительности использовал уче- ный, сравнивая подобные объекты?

4. Каким является данное сравнение - полным или неполным? Почему?

Вшколе мы знакомимся с разными областями человеческих знаний. в программе много важных предметов. знание каждого из них необходимо человеку, чтобы быть всесторонне развитым и образованным. но у каждого есть свой самый любимый предмет. он всегда увлекает и побуждает к чтению дополнительной ­туры, поиску новой информации. для меня таким предметом яв­ляется . — одна из самых древних и интересных наук. ее на­звание происходит от двух греческих слов: «гео» — земля и «гра­фе» — пишу, то есть это наука, описывающая нашу землю. с древних времен человеку хотелось исследовать мир, в котором он жил. он по-разному представлял себе землю, по-разному объяснял при­родные явления, но всегда ему хотелось знать о ней все больше и больше. сегодня — сложная наука, в которой много разных отраслей. знания каждой из них кажутся мне важ­ными. ведь человек живет на земле, это его дом. поэтому ему не­обходимо знать законы, по которым существует наша планета. важно знать, как она развивалась и изменялась в течение долгих тысячелетий, как формировалась ее поверхность, как образовался мировой океан и горы, какие животные населяли и населяют наш мир. земля как будто «приготовила» все необходимое для того, чтобы на ней жил человек. а без знания невозможно пользоваться ее природными ресурсами и полезными ископаемы­ми, нельзя прогнозировать погоду и стихийные бедствия. ­фия — это наука, которая всегда соседствует с открытием, пытает­ся проникнуть в самые далекие уголки и найти разгадку многих тайн планеты. человек достиг полюсов земли, проник в глубочайшие под­земные лабиринты, океанические впадины, поднялся в косми­ческие высоты. уже открыты самые отдаленные, труднодоступ­ные земли, острова, уголки моря. в этом большая заслуга ­фии, открытий, сделанных увлеченными и отважными людьми. знакомясь на уроках с трудно­стями их экспедиций, я всегда восхищаюсь подвигами таких сильных и бесстрашных людей как магеллан и америго веспуч-чи, колумб и васко да гама, джеймс кук и руаль амундсен. работая с контурными картами, мы пытаемся проследить марш­руты их путешествий и оценить их великий вклад в развитие наших знаний 

1.Какой масштаб крупнее:

 1:30000 (крупнее) или 1:90000;

 1:500000 или 1:50000 (крупнее);

 1:1000000 или 1:10000 (крупнее).

2.Численный масштаб 1:30000 переводим в

именованный масштаб: в 1 см 300 м.

Объяснение:

1. Масштаб показывает, во сколько раз каждая линия, нанесенная на карту, меньше ее действительных размеров.

Т.е. в нашем первом масштабе 1:30000 подразумевается, что на карте все линейные размеры уменьшены в 30000 раз.

ВАЖНО! Чем меньше знаменатель численного масштаба, тем крупнее масштаб.

На основе предыдущей информации нам нужно просто сравнить знаменатели предложенных вариантов.

1:30000 или 1:90000; сравниваем 30 000 < 90 000, значит масштаб 1:30000 крупнее.

1:500000 или 1:50000; сравниваем 500 000 > 50 000, значит масштаб 1:50000 крупнее.

1:1000000 или 1:10000; сравниваем 1 000 000 > 10 000, значит масштаб 1:10000 крупнее.

2. Именованный масштаб - словесное объяснение величины масштаба, обычно в более удобных величинах, чтобы избежать дополнительных вычислений.

Разбираем наше задание:

1:30000, на всякий случай напоминаю, что, глядя на этот масштаб, вы видите: 1(см):30 000(см). Соответственно смотрим:

1) в 1 см - 30 000 см;

2) в 1 см - 300 м;

3) в 1 см - 0,3 км;

Согласитесь, что наиболее удобным вариантом для восприятия выглядит вариант 2) «в 1 см - 300 м», это и будет наш ответ.

Напоминалочка: 1м - 100 см, а в 1 км - 1000 м - 100 000 см.

Упрощение: при переводе из см в м вы убираете два ноля, при переводе из см в км вы убираете пять нолей в знаменателе масштаба.