Построить графики годового хода температуры поверхности почвы и на глубинах 20 и 80 см и вычислить амплитуду годового хода на трех уровнях (исходные данные в табл. 1) почвы и на глубинах

Меся-
цы Варианты и температура в ОС
1 2
На поверх-
ности На глуби-
не 20 см На глуби-
не 80 см На поверх-
ности На глу-бине
20 см На глу-
бине
80 см
I -19,6 -7,1 -1,4 -22,2 -12,0 -6,6
II -18,1 -8,2 -3,1 -19,1 -11,1 -7,2
III -12,9 -4,9 -2,8 -12,6 -5,6 -4,6
IV -0,4 -0,2 -0,8 0,5 1,9 -0,4
V 7,2 5,6 0,4 12,6 10,2 4,1
VI 18,1 14,6 6,5 20,1 17,7 10,4
VII 19,7 18,7 12,2 25,6 21,8 15,6
VIII 20,2 18,6 14,7 24,3 20,0 16,9
IX 17,2 14,0 13,0 17,9 14,2 13,9
X 6,8 5,6 8,3 9,2 5,1 7,6
XI -4,3 -0,4 3,6 -9,3 -2,4 1,9
XII -17,2 -4,7 0,7 -14,5 -8,5 -2,8

родился в блантайре (в окрестностях глазго) 19 марта 1813. с десяти лет работал на текстильной фабрике. в 23 года окончил колледж андерсона, а затем университет глазго, получив дипломом врача. обратился в лондонское миссионерское общество, которое направило его в южную африку. в 1840 ливингстон обосновался в курумане (совр. юар) и создал там базу для миссионерской деятельности. в 1843 он прошел ок. 640 км до маботса, в 1849 исследовал северо-восточную окраину пустыни калахари до р.зуг

а. оттуда добрался до северо-восточной оконечности оз. нгами. в 1851 достиг р.замбези в сешеке. прошел вдоль края пустыни калахари и достиг р.линьянти (приток замбези) в районе каприви. в 1853 дошел до сешеке и поднялся по р.замбези до впадения в нее р.кабомпо. затем в луанде (совр. ангола) вышел к западному берегу африки, пересек в широтном направлении материк и вышел к его восточному берегу в келимане (совр. мозамбик). следуя по р.замбези, в 1855 достиг водопада виктория.

Вопрос 1. как древние люди изучали землю? древние учёные собирали факты, а затем их систематизировали и устанавливали закономерности. в своей работе они пользовались различными способами и приёмами, т. е. (от греческого слова «методос» — путь исследования, теория, учение). вопрос 2. в чём заключается метод описания? методом описания обычно пользовались землепроходцы, мореплаватели, путешественники, записывавшие первые сведения об открытых землях и населяющих их народах. они пытались ответить на вопросы: где расположено? на что похоже? какие имеет особенности? сейчас этим методом широко пользуются участники полевых исследований и экспедиций, изучающих рельеф, мировой океан, атмосферу земли, а также арктику и антарктиду. вопрос 3. какую роль играет в наше время картографический метод? карта — это особый источник знаний. она отражает и систематизирует информацию, полученную путём наблюдений и описаний. первые карты появились в древней греции в viii—vi вв. до н. э. в настоящее время широкое распространение получили компьютерные карты. картографы различные карты — , климатические, полезных ископаемых и др. таким образом, картографический метод исследования представляет собой применение карт для научного и практического познания изображённых на них объектов и явлений. он является неотъемлемой частью большинства изысканий. 4.аэрокосмический метод в настоящее время этот метод стал одним из важнейших в . наблюдения и снимки с самолётов, спутников, космических станций позволяют не только составлять точные карты, но и находить новые месторождения полезных ископаемых, следить за погодой, за деятельностью человека, загрязнениями земной поверхности, получать информацию о других планетах солнечной системы, о галактике, вселенной.