Серед учнів і учениць 11 класу провели опитування: скільки
часу витрачають вони щодня на виконання домашніх завдань.
Результати опитування подали у вигляді стовпчастої діаграми,
зображеної на рисунку .Знайдіть моду та середнє значення
даної вибірки.

ща всё будет)

Объяснение:

1.Часть прямой, ограниченная двумя точками. Например начертим отрезок в 10 см, и назовём AB. все возможные имена: AB, BA.

2. Начертим 2 прямые: первая прямая AB, другая AC (например) ОНИ ДОЛЖНЫ ПЕРЕСЕКАТСЯ.

3. Начертим отрезок например длиной 10 см, разделим на 2 получим 5, отрезок AO- 5 см, отрезок OB- 5 см.

4.9,5 - 3,6 = 5,9 см отрезок BC

5. (не уверена) 12,5 - 4,5= 8 см длина отрезка KE

6. 12:2=6 см длина отрезков AC и CB, 6:3=2см длина отрезков AK и KC, получается 2+6=8 см длина отрезка KB

НЕ РУГАЙ ЕСЛИ ЧТО ТО НЕ ПРАВИЛЬНО

Рассмотрим треугольники авс   и   mnc. они подобны по второму признаку подобия: две стороны одного треугольника пропорциональны двум сторонам другого треугольника и углы, заключенные между этими сторонами, равны: - cn : cb = cm : ca = 9 : 12 = 12 : 16 = 3 : 4 (коэф. подобия 3/4); - угол с - общий для треугольников. у подобных треугольников соответственные углы вас и nmc равны. они являются также соответственными углами при пересечении двух прямых ав и mn секущей ас.   используем один из признаков параллельности двух прямых: если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны. значит,  ab ii mn.