Контрольная работа по русскому языку «Частицы»
Вариант 2
1. Выпишите из фрагментов басен Крылова частицы (если нужно, е теми словами, к
которым они относятся). Определите значение частип.
«Чем кумушек считать трудиться.
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» - Ей Мишка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.
2. «Какой-то смолоду так петь научился.
Как будто бы щеглёнком сам родился?"
3. «Пусть сохнет, - говорит Свинья, - ничуть меня то не-тревожит…»
4. «И тут же выпустил на волка гончих стаю».
2. Перестройте предложения, употребив в них сказуемые с двойным отрицанием.
5. Ребята восхищаются видом падающих звезд.
6. Собеседник согласился с моим мнением.
7. Я отвечу на это письмо.
3. Co. Сопоставив предложения, запишите их, вставьте нужную частицу.
8. Сколько бы (не, ни) читал стихи Пушкина, всегда открываешь для себя что-то новое, -
Сколько я еще (не, ни) прочитал Пушкина!
9. Все хвалили бригадира, кто бы с ним (не, ни) работал. - Кто (не, ни) работал с
бригадиром, тот не имеет представления о его умении общаться с людьми.
4. Соедините предложения в сложные союзов и частиц, внося
нужные по смыслу изменения, если это необходимо.
10. Нельзя злоупотреблять спортивными упражнениями. Спорт полезен. (как ни)
11. Всюду восхищались игрой наших артистов. Они выступали за рубежом. (где ни)
5. В каких случаях ТО является частицей? Запишите такие предложения, определяя
значение частицы.
1) Не видали вы настоящих-то плясуний. (М. Горький)
2) Соня то (же) держалась за его руку и вся сияла. (Л. Толстой)
3) На заре Петя почувствовал, что кто (то) тянетего холодной рукой. (В. Катаев)
4) Что не складно, то и не ладно. (Пословица)
5) То ветер поднимется буйный, то вал зашумит штормовой. (А. Прокофьев).
6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запишите такие предложения.
12. Дней через пять мы с отцом пришли опять на то (же) место. (И. Тургенев)
13. Охота не удалась, Обед в поле под палаткою так (же) не удался. (А. С. Пушкин)
14. Что (бы) домоседы мне не пели, я все равно за город укачу. (С. Васильев)
15. На то и щука в море, Что (бы) карась не дремал. (Послови)а)
16. Как (же) мне быть?
7. Закончите предложения:
17. Как (бы) не растеряться, когда…
18. Могу (ли) я отказаться, если сам…
19. Все были в окопах, командир так (же)…
8. Используя соответствующие частицы, выразите в данных предложениях указанные в
скобках оттенки значения и чувства.
I) Скоро придет долгожданная весна. (усиление, радость)
2) Быстро растет снег. (сомнение, во Небо какое голубое, высокое. ( указание, усиление)
9. Прочитайте предложения. Определите, в каком случае выделенное слово является
частицей. Докажите своё мнение.
20. Маленькие дети значения многих слов воспринимают буквально,
21.
21. От усталости путники буквально валились с ног.
​