naystya6768oz59bt
10.12.2020 18:52

Прочитайте текст2 и выполните задания 9-14. Текст 2
(1)Растения непосредственно связаны с жизнью человека, с его культурой и историей. (2)Растения
меняют свой облик под влиянием руки человека. (3) Человек переносит не только культурные растения,
но и дикие в другие места, далеко от их родины. (4)и встреченный в поле или на дороге сорняк вдруг
оказывается памятником древнего события. (5)Например, как воспоминание о взятии Парижа русскими
войсками в 1814году, осталось сорное растение свербига, семена которого вместе с сеном для лошадей
завезли во Францию русские казаки.
(6)O более грозном событии говорят заросли аира в Литве. (7)В 1574 году ботаник Клузиус
получил из Константинополя корневище аира. (8)Рос аир в Турции, Индии, странах юго-восточной
Азии, а вот в Европе аира не было. (9)Его торжественно посадили в Вене на берегу пруда в одном из
первых ботанических садов. (10)Однажды это растение показали одному поляку, посетившему Венский
ботанический сад. (11)Его подвели к редчайшему растению. (12)Но гость, увидев аир, смеясь спросил:
«Зачем посадили сюда траву, которая во множестве произрастает по берегам водоёмов по всей Литве?»
(13)Как же мог попасть в Литву аир, растущий в Малой Азии, Персии, Индии, Китае? (14)Эта
загадка разрешается названием, которое дали аиру в Литве, - «татарская трава». (15)Татары занесли аир
с юго-востока, так как царство их простиралось от Крыма до современной Прибалтики. (16) Аир,
растущий по берегам озёр и тихих рек Литвы и Украины, где его сейчас называют «лепех», напоминает
о тягостном трёхсотлетнем татарском иге.
(По Н.М.Верзилину)
9.Определите и запишите основную мысль текста.
10.Определите, какой тип речи представлен в предложениях7-10 текста. Запишите ответ.
11.Почему в Литве аир называли «татарской травой»? Запишите ответ. Выпишите из
текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
12.Определите и запишите лексическое значение слова «попасть» из предложения 13.
ответ. Попасть —
13.Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 12-13, выпишите это слово.
Подберите и запишите синоним к этому слову.
14. Объясните значение пословицы: Ученье – свет, а неученье — тьма.
Запишите Ваше объяснение.
ответ. Данная пословица означает:​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
lcjewfyjozo075
14.06.2021 07:45

ответ: √3:(2+√3) или, иначе, 2√3-3

Объяснение: Примем сторону квадрата равной х. Стороны квадрата попарно равны и параллельны.

Следовательно, углы при МР и АС равны,  ∆ ВМР подобен ∆ АВС - он правильный, поэтому ВМ=МР=х

В прямоугольном ∆ АМL  гипотенуза АМ=АВ-ВМ=1-х

АL=ML:tg60°=x:√3

С другой стороны, АL=AM•cos60° =>

x/√3=(1-x)•1/2 =>

2x=√3-x√3 =>

2x+x√3=√3 =>

x•(2+√3)=√3, откуда х=√3:(2+√3).

Умножив числитель и знаменатель получившейся дроби на (2-√3), получим √3(2-√3):(4-3)=2√3-3

Можно применить т.Пифагора из того же треугольника и получить  тот же результат, или подобие треугольников АВН ( ВН - высота) и АМL, так как в подобных треугольниках отношение катетов одного из них равно отношению катетов другого.  

0,0(0 оценок)
Ответ:
MadiHale
20.05.2023 11:46

Рассмотрим треугольники BCA и CAD. Так как ABCD – трапеция, то ее основания параллельны, т.е. BC||AD. Для прямых BC, AD и секущей AC углы BCA и CAD являются накрест лежащими, а значит равными. BC/CA=CA/AD, 2/4=4/8, сократим дроби и получим 1/2=1/2. По третьему признаку подобия имеем: две стороны одного треугольника пропорциональны двум сторонам другого треугольника, а углы, заключенные между этими сторонами, равны. Следовательно, треугольники BCA и CAD подобны. А у подобных треугольников площади пропорциональны квадратам сходственных сторон. S BCA/S CAD=1^2/2^2=1/4.

ответ: диагональ AC делит площадь трапеции в соотношении 1:4

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота