1. Радиус окружности, вписанной в треугольник, равен см, а периметр - 40 см Найдите площадь треугольника. [2] 2. Не треугольника, определите его янд (по равны: 4)2,4 5, b) 7, 10 12; с) 5, 12 и 13 3. В МК известно, что 12 см, МК - 9 см, = 0,3, Найдите синус Меньшего углов), если стороны треугольника​

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Відповідь:

Строятся оба треугольника в общем, одинаково.

Я нарисую в Пайнте примерный ход построения, но извините, длины сторон и величины углов точно нарисовать не получится.

1) Рисуем горизонтальную линию, на ней ставим точку.

2) Втыкаем в точку циркуль и раствором, равным второй стороне

(НЕ той, напротив которой заданный угол, а другой) делаем засечку.

В 1) задаче это будет c = 6, во 2 задаче это a = 3.

3) Из поставленной первой точки рисуем заданный угол, то есть проводим луч под нужным углом к горизонтальной прямой.

4) Из второй точки (из засечки) рисуем дугу, равную второй стороне.

5) Эта дуга пересекается с лучом, нарисованным в 3) пункте.

Получилась третья точка треугольника.

Всё!

У меня на рисунке получилось 2 решения этой задачи.

Слева заданные отрезки и угол, справа само построение.

Пояснення: