ВАРІАНТ І РІВЕНЬ

1.Тести

1.Укажіть холодну течію біля західних берегів Південної Америки:

а/Гвіанська б/Бразильська в/ Перуанська г/Фолклендські

2. Укажіть широти, у яких розміщена більша частина Південної Америки

а/екваторіальні й тропічні б/екваторіальні й субекваторіальні

в/помірні й субтропічні г/ арктичні й субтропічні

3. Укажіть найбільш видозмінену природну країну південної Америки:

а/Патагонія б/ Анди в/Амазоніт г/Пампа

4. Укажіть . як називають нащадків від шлюбів європеоїдів та індіанців:

а/ мулати б/ метиси в/ самбо г/ індо- європейці

5. Укажіть характерні риси саван і рідколісь Південної Америки:

а/ Ростуть вічнозелені, різноманітні за видовим складом багатоярусні ліси, які цвітуть і

плодоносять протягом усього року

б/трапляється дерево кебрачо з дуже щільною деревиною, водяться тапіри й пекарі

в/ ростуть кактуси та подушкоподібні чагарники . тваринний світ бідний, численними є

тільки гризуни та плазуни

г/переважають злаки, водяться страуси нанду, нутрія

6. Укажіть, що стало причиною виникнення гірської системи Анди:

а/а/ розломи в земній корі б/ зіткнення літосферних плит

в/ внутрішній магматизм г/ землетруси та вулканізм

ІІ РІВЕНЬ

1.Знайдіть відповідність між кліматичними особливостями Південної Америки та

чинниками їх викликали.

1.Проходження океанічних вітрів А.Вплив холодних течій

далеко вглиб материка

Б.Дія західних вітрів

2.Область Вологого тропічного В.Рівнинний рельєф

Г.Вплив теплої течії

клімату на сході

3.Область тропічного пустельного Д.Дія пасатів

клімату на заході

2. Укажіть послідовність зміни природних зон Південної Америки від екватора на

південь:

а/пампа б/ сельва в/савани та рідколісся г/тропічні пустелі

А Б В Г

1.

2.

3.

4.

3.Дайте визначення:

Льянос

Метиси

ІІІ РІВЕНЬ

1.Продовіжть речення.

1.Назвіть найвищу точку Південної Америки

2.Назвіть крайню західну точку

3.Які острови перекладаються як «черепашачі острови»

4.Назвіть річку , що в перекладі означає «Матір моря»

Для решения данной задачи, давайте вспомним основные свойства ромба.

Основное свойство ромба заключается в том, что его диагонали являются взаимно перпендикулярными и делают его внутренние углы равными.

Пусть одна диагональ ромба равна a, а другая - b. В задаче дано, что диагонали ромба относятся как 2:3, то есть a:b = 2:3.

Также в условии задачи сказано, что сумма диагоналей равна 15 см, то есть a + b = 15.

Для решения задачи, нам необходимо найти длины диагоналей a и b, а затем использовать эти значения для вычисления площади ромба.

Давайте решим уравнение по отношению диагоналей. Для этого мы можем представить a в виде (2/3)b, и подставить это значение в уравнение.

(2/3)b + b = 15
(5/3)b = 15
b = (3/5) * 15
b = 9

Теперь мы знаем, что вторая диагональ ромба равна 9 см.

Чтобы найти первую диагональ, мы можем использовать уравнение a + b = 15 и подставить значение b.

a + 9 = 15
a = 15 - 9
a = 6

Теперь у нас есть значения обеих диагоналей: a = 6 см и b = 9 см.

Чтобы найти площадь ромба, мы можем использовать следующую формулу: S = (a * b) / 2.

S = (6 * 9) / 2
S = 54 / 2
S = 27

Таким образом, площадь ромба равна 27 квадратных сантиметров.

Добрый день!

Для решения данной задачи, нам необходимо использовать знания о свойствах треугольников и расстоянии, скорости и времени.

Пусть меньшую сторону треугольника самолет пролетел за время t (в данном случае 1 час). Мы не знаем длину этой стороны, поэтому обозначим ее как а.

Так как у треугольника два равных угла - 60° и 30°, то это является признаком равнобедренного треугольника.

Согласно свойству равнобедренного треугольника, биссектриса угла, прилегающего к основанию (в данном случае 60°), равна половине основания треугольника. Обозначим эту биссектрису как b.

Получаем, что b = а/2.

Обозначим третью сторону треугольника как с.

Зная биссектрису b и сторону с равного треугольника, мы можем воспользоваться теоремой косинусов для вычисления стороны а.

Согласно теореме косинусов: c^2 = a^2 + b^2 - 2ab*cos(угол c).

Подставляем известные значения: c^2 = a^2 + (a/2)^2 - 2a*(a/2)*cos(60°).

Упрощаем: c^2 = a^2 + a^2/4 - a^2*cos(60°).

Приводим подобные слагаемые: c^2 = (5/4)*a^2 - (a^2/2).

Упрощаем дробь: c^2 = (3/4)*a^2.

Переносим все слагаемые на одну сторону: c^2 - (3/4)*a^2 = 0.

Факторизуем левую часть выражения: (c - a/2)(c + a/2) = 0.

Так как стороны треугольника не могут быть отрицательными, то единственным возможным решением для этого равенства является c - a/2 = 0.

Получаем, что c = a/2.

Теперь мы знаем длины всех сторон треугольника, и можем приступить к решению задачи.

Итак, меньшую сторону треугольника самолет пролетел за 1 час, что равно a.
Зная длину стороны а, мы можем вычислить длину стороны с, используя формулу c = a/2.

Затем нам нужно найти периметр треугольника, суммируя все его стороны.
Периметр P = a + a/2 + a = (5/2)*a.

Так как самолет летит со скоростью, сохраняющей постоянную скорость, то скорость самолета будет постоянной на всем маршруте. Поэтому, чтобы найти время полета по всему маршруту, мы можем использовать формулу:

Время T = Расстояние / Скорость.

В данном случае расстояние равно периметру треугольника, то есть P = (5/2)*a, а скорость постоянна.

Таким образом, время полета по всему маршруту будет равно T = P / скорость.

Ответ: Чтобы найти время полета по всему маршруту, необходимо разделить периметр треугольника на постоянную скорость самолета.