Juliabelich2004
02.05.2020 06:16

Тест: g: \мій диск\test\8 клас\тема 2. опрацювання текстових даних.mtf
тема 2. опрацювання текстових даних
опис:
бажаю успі!
завдання #1
запитання:
списки яких видів можна створити у текстовому процесорі word?
виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) багаторівневий
2) послідовний
3) нумерований
4) маркований
завдання #2
запитання:
що може бути маркером у списку?
виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) номер
2) абзац
3) символ
4) вкладка
завдання #3
запитання:
якими символами може нумеруватися список?
виберіть один з 5 варіантів відповіді:
1) маркер або літера
2) малюнок або літера
3) число або малюнок
4) число або маркер
5) число або літера
завдання #4
запитання:
у чому полягає зміст багаторівневої нумерації?
виберіть один з 5 варіантів відповіді:
1) елементи списку нумеруються залежно від номера
2) елементи списку нумеруються залежно від літери
3) елементи списку нумеруються залежно від маркера
4) елементи списку нумеруються залежно від абзацу
5) елементи списку нумеруються залежно від рівня вкладеності
завдання #5
запитання:
як перейти з першого рівня нумерації на другий?
виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) збільшити абзац
2) зменшити літеру
3) зменшити відступ
4) збільшити відступ
завдання #6
запитання:
як перейти з третього рівня нумерації на перший?
виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) двічі збільшити відступ
2) двічі збільшити абзац
3) тричі зменшити відступ
4) двічі зменшити відступ
завдання #7
запитання:
до яких дій не слід вдаватися під час створення списків?
виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) вибір символів номерів
2) вибір символів маркерів
3) ручне маркування списків
4) ручне нумерування списків
завдання #8
запитання:
відновіть послідовність дій для замінення у списку одного маркера на інший.
вкажіть послідовність всіх 4 варіантів відповіді:
__ розкрити список
__ вибрати символ для маркування
__ у групі абзац вибрати команду маркери
__ вибрати відповідні абзаци списку
завдання #9
запитання:
встановіть відповідність між форматами файлів текстових документів та їхніми особливостями
вкажіть відповідність для всіх 3 варіантів відповіді:
1) збереження тексту, рисунків, вставлених об’єктів
2) збагачений текстовий формат - міжплатформний формат
3) розбиття на абзаци і без форматування
__ .txt
__ .doc (.docx)
__ .rtf
завдання #10
запитання:
як при заповненні таблиці перейти від клітинки до клітинки?
виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) за клавіш esc i delete
2) навести на клітинку вказівник і клацнути
3) навести на межу вказівник і клацнути
4) за клавіш керування курсором

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
анжелаКоТ1
10.02.2020 14:01

using namespace std;

struct Treugolnik

{

int x1, y1;

int x2, y2;

int x3, y3;

};

int main()

{

Treugolnik a1;

cin >> a1.x1;

cin >> a1.x2;

cin >> a1.x3;

cin >> a1.y1;

cin >> a1.y2;

cin >> a1.y3;

float S, P, h,p;

 P = sqrt(pow(a1.x2 - a1.x1, 2) + pow(a1.y2 - a1.y1, 2))+sqrt(pow(a1.x3 - a1.x2, 2) + pow(a1.y3 - a1.y2, 2))+ sqrt(pow(a1.x3 - a1.x1, 2) + pow(a1.y3 - a1.y1, 2));

 p = 0.5*(sqrt(pow(a1.x2 - a1.x1, 2) + pow(a1.y2 - a1.y1, 2)) + sqrt(pow(a1.x3 - a1.x2, 2) + pow(a1.y3 - a1.y2, 2)) + sqrt(pow(a1.x3 - a1.x1, 2) + pow(a1.y3 - a1.y1, 2)));

 S = sqrt(p*(p - sqrt(pow(a1.x2 - a1.x1, 2) + pow(a1.y2 - a1.y1, 2*(p - sqrt(pow(a1.x3 - a1.x2, 2) + pow(a1.y3 - a1.y2, 2)))*(p - sqrt(pow(a1.x3 - a1.x1, 2) + pow(a1.y3 - a1.y1, 2)));

 h = 2 * S / sqrt(pow(a1.x2 - a1.x1, 2) + pow(a1.y2 - a1.y1, 2)); только к одной стороне  

 if (sqrt(pow(a1.x2 - a1.x1, 2) + pow(a1.y2 - a1.y1, 2)) == sqrt(pow(a1.x3 - a1.x2, 2) + pow(a1.y3 - a1.y2, 2)) == sqrt(pow(a1.x3 - a1.x1, 2) + pow(a1.y3 - a1.y1, 2)))

  cout << "ранвостронний";

 if (pow(sqrt(pow(a1.x2 - a1.x1, 2) + pow(a1.y2 - a1.y1, 2)), 2)+pow(sqrt(pow(a1.x3 - a1.x2, 2) + pow(a1.y3 - a1.y2, 2)),2)==pow(sqrt(pow(a1.x3 - a1.x1, 2) + pow(a1.y3 - a1.y1, 2)),2));

 cout << "прямоугольный";

 cout << S;

 cout << h;

 cout << P;

 return 0;

}

0,0(0 оценок)
Ответ:
lolsasafd
26.02.2020 08:35
1)
uses crt;
var a:array [1..15] of integer;
     i,k:integer;
begin
  randomize;
  k:=0;
  for i:=1 to 15 do
    begin
      a[i]:=random(10)-3;
      if (a[i]<0) then inc(k);
      write (a[i],' ');
    end;
  writeln;
  writeln (k/15*100,'%');
end.

2)
uses crt;
var a:array [1..20] of integer;
     i:integer;
begin
  randomize;
  for i:=1 to 20 do
    begin
      a[i]:=random(30);
      write (a[i],' ');
    end;
  writeln;
  for i:=1 to 20 do
    if (a[i] mod 10 = 3) then write (a[i],' ');
end.

3)
uses crt;
var a:array [1..20] of integer;
     i:integer;
     k:longint;
begin
  randomize;
  k:=1;
  for i:=1 to 20 do
    begin
      a[i]:=random(30);
      write (a[i],' ');
      if (a[i]>9) and (a[i]<100) then k:=k*a[i];
    end;
  writeln;
  writeln (k);
end.

4)
uses crt;
var a:array [1..30] of integer;
     i:integer;
     flag:boolean;
begin
  randomize;
  for i:=1 to 30 do
    begin
      a[i]:=random(30);
      write (a[i],' ');
    end;
  writeln;
  flag:=true;
  for i:=1 to 29 do
    if (a[i]>a[i+1]) then
     begin
       flag:=false;
       break;
     end;
  writeln (flag);
end.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота