Тренажёр для первоклассника»
исходные величины:
а – первое слагаемое (вводится через команду а: =random(10); )
b – второе слагаемое (вводится через команду b: =random(10); )
замечание: random(10) – функция, случайное число из диапазона [0: 9]

c – сумма, вводится учеником с клавиатуры.

результат:
count – количество верных ответов.
первокласснику предлагается выполнить несколько примеров на сложение двух чисел.
примеры составляет компьютер случайным образом, а ученик вводит ответ.
ученик будет получать , пока не даст три правильных ответа.

Никто не знает точно, где и когда возникла письменность. мы можем только предполагать, как она развивалась с древнейших времен. человек начал рисовать картинки, повествую­щие об охоте и войне, о жизни племен. картинки использовались также для передачи сообщений. изображение солнца означало день. две отметки рядом с солнцем обозначали два дня. такие значки называются пиктограммами. с развитием цивилизации этот метод письма был ускорен путем картинок. египтя­не прибегали к волнистой линии для обозначения воды. китайцы рисовали ухо между двумя дверь­ми, что имело значение «слушать». такие знаки назывались идеографами или идеограммами. древние египтяне пользовались системой, ко­торую мы называем иероглифами. сначала это была полностью идеографическая система. но в ходе веков египтяне создали и фонетическую сис­тему, то есть такие знаки, которые означали зву­ки речи, а не только изображали предметы или явления. с развитием цивилизации возникла потреб­ность в большом количестве знаков. так возник метод написания слов в соответствии с их звуча­нием. знаки, звуки, называются фо­немами. слова при этом могут делиться на слоги. следующей стадией развития письменности стало создание алфавита. древние египтяне и жи­тели вавилона знали, как писать алфавитным способом. по их методу были созданы греческий и латинский алфавиты, которыми широко пользу­ются в мире, за исключением азиатских стран.

P =NP

Объяснение:

создаем переменую х и у

и содаем перемную х 1 и  у1

P равно х и игрек

NP равно х 1 и  у1

теперь P =NP

проверяем в системе кординат например 8 на 8

мы видим равенство класов

смотри мы можем сделать так

допустим это книга с пронумероваными страницами

каждая страница собщаеть какой диапазон значение на даном поле

но если мы будем сравнивать первая клетка и каждую последущую перебором это будет  долго

мы можем наложить поле на поле   и проверить сразу два значения  и сравнить их отельно

то есть  найдя на страничке  список номеровмы можем сразу  выводить значения из поля  и передать еще одной переменой проверить  были совпадения или нет