Уровень - Знание и понимание
най
1. Какие блоки программной среды Scratch 1,4 вы
знаете?
2. В какой цвет окрашены команды блока
Контроль?
3. Можно ли объект Спрайт называть другим
именем?
4. По какой команде начинается выполнение про
граммы в среде Scratch?
5. Где выполняются действия, которые задают на
вкладке скрипты?
6. Как вы понимаете понятие «ветвление»?
7. Какие виды ветвлений вы знаете?
8. Какие бывают условия?
9. Для чего предназначены кнопки на рисунке
2 - 3 ) ?​

1 вариант

номер 1

Саша- Самойлов
Володя- Левин
Миша- Петриков (т.к только хозяин дома достанет гербарий из своего шкафа)
Юра- Богачёв

номер 2

переливаем 2 литра в 2-ух литровую банку из 6-ти литровой (1 переливание)
(получилось и у той и у другой мёда по 3 литра)
Из двух литровой доливаем литр, который вмещается в 4-ёх литровую банку (2 переливание)
последний литр из 2-ух литровой переливаем в 6ти литровую (3 переливания)

почему-то решилось за 3 переливания

номер 3

2,4,8,10,20,22,44,46...

Прибавление 2, умножение на 2, прибавление 2 и так далее

3,6,12,15,30, 33...

Прибавление 3, умножение на 2, прибавление 3 и т.д

1,3,4,12,13, 39, 40, 120, 121...

Умножение на 3, прибавление 1, умножение на 3 и т.д

Второй вариант решается аналогично

Не самый рациональный метод решения, но как говорится чем смог тем

var a,b,c,x,kc,kn,k1,k2:integer; 
begin 
kc:=1; 
kn:=1; 
k1:=0; 
k2:=0; 
a:=0; 
b:=0; 
writeln('Введите число x'); 
read(x); 
while x>0 do begin 
c:=x mod 10; 
if c mod 2=0 then begin 
inc(k1); 
a:=a+c*kc; 
kc:=kc*10; 
end; 
if c mod 2<>0 then begin 
inc(k2); 
b:=b+c*kn; 
kn:=kn*10; 
end; 
x:=x div 10; 
end; 
if k1>k2 then writeln('Четных больше нечетных') else if k1=k2 then writeln('Количество четных = количеству нечетных') else writeln('Четных меньше нечетных'); 
writeln(a,' ', b); 
end.