khgssfghdwwcnoy
02.02.2022 01:45

Задание 1
Сравните этапы решения задач в математике, физике и информатике. Выявите сходство и различия.
Задание 2
Выберите известную вам задачу из курса математики. Разбейте ее решение на этапы, постройте проект решения выбранной задачи. Дайте название проекту.
Задание 3
Исследуйте. Бывают ли другие варианты описания этапов решения задач на компьютере?
Выясните. Есть ли различие между вариантом, который мы предлагали, и другими вариантами решения задач.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
gmailua
30.03.2022 18:42

1.

Зрительные представления;

Слуховые представления;

Двигательные представления;

Осязательные представления;

Обонятельные представления;

Вкусовые представления;

Температурные представления;

Органические представления.

2.

Действительные числа изображаются точками на числовой оси. Числовая ось – это прямая, на которой указаны: направление, начало отсчета и единица масштаба: Положительные числа откладываются справа, а отрицательные числа – слева от начала отсчета (точки О).

3.

Переменная типа (ти́повая переменная) в языках программирования и теории типов — переменная, которая может принимать значение из множества типов данных.

Ти́повая переменная используется в определении алгебраического типа данных подобно тому, как используется параметр в определении функции, но используется для передачи типа данных без передачи самих данных. В качестве идентификаторов ти́повых переменных в теории типов традиционно используются буквы греческого алфавита (хотя многие языки программирования используют латиницу и допускают и более длинные именования).

0,0(0 оценок)
Ответ:
qqwrrtu
24.04.2023 21:11
Описание алгоритма:
Будем наращивать длину последовательности от 0 знаков до N. Пусть после какого-то количества шагов у нас выписаны все последовательности длины А и мы хотим узнать количество подходящих последовательностей длины А+1. Распределим все последовательности на три группы(так как предыдущие символы нас не волнуют, то любые последовательности одной группы для нас равнозначны):
1) Заканчиваются на 0.
2) Ровно на одну единицу
3) Ровно на две единицы.
Из каждой последовательности группы 1 приписыванием нуля или единицы мы можем получить одну последовательность группы 1 и одну - группы 2. Неважно, какие именно, но они не перекрываются, т.к. предыдущие символы различны, хоть мы их и не учитываем. Точно так же из второй группы мы получаем одну последовательность группы 3 и одну группы 1, а из группы 3 - только группу 1. Таким образом, если количества последовательностей длины А по группам были (x, y, z), то для длины А+1 такое распределение будет (x+y+z, x, y). Если взять для длины 0 тройку (0, 0, 1) и просчитать тройки от 1 до N, получится искомое количество. Для N=1 и N=2 также работает правильно.
Программа на Pascal:

var num00,num01,num11,mem00:integer;
    n,i:byte;
begin
readln(n);
  num00:=1;
  for i:=1 to n do begin
    mem00:=num11;
    num11:=num01;
    num01:=num00;
    num00:=num01+num11+mem00;
  end;
writeln(num11+num01+num00);
end.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота