ЧЕРТЁЖНИК, 6 класс! Привет! На дистанционке задали нарисовать в тетрадке, а я вообще не понимаю нарисуйте на листочке по этим координатам, а второе задание я по Вашему примеру сама сделаю

//Сделал Лугачев Кирилл
//Специально для
//Все данные вводятся с клавиатуры
program Sravnenie;
var   
a, b: integer; // Стороны 1-ого прямоугольника 
d, c: integer;// Стороны 2-ого прямоугольника 
S1, S2: integer; // Площадь 
buf: integer;// Если площадь 1-ого будет меньше 2-ого                
                   //поменяем местами,что бы избавиться от минуса 
razn: integer; // Разница 2-ух площадей

begin   
Write('Введите стороны 1-ого прямоугольника: '); 
Readln(a, b);
   
Write('Введите стороны 2-ого прямоугольника: '); 
Readln(d, c);   
S1 := a * b; //Площадь 1-ого 
S2 := d * c; //Площадь 2-ого   
if S1 < S2 then  
begin   
buf := S1;   
S1 := S2;   
S2 := buf; 
end;   
razn := S1 - S2;    
Writeln('Площадь 1-ого больше площади 2-ого в - ',razn, ' раз');  
end.

1. метод проектів. вимоги до використання методу проектівметод проектів не є принципово новим у світовій педагогіці. він застосовувався як у вітчизняній дидактиці, так і в закордонній. виник у 20-ті роки минулого століття у сша. цей метод пов'язують з ідеями гуманістичного напряму в філософії й освіті, висунутими американським філософом і педагогом дж. дьюї, а також його учнем в. х. килпатріком. останнім часом цьому методу приділяється пильна увага в багатьох країнах світу. метод проектів набув поширення і популярності завдяки раціональному поєднанню теоретичних знань і можливостей їх практичного застосування для розв'язування конкретних проблем дійсності в спільній діяльності студентів. "все, що я пізнаю, я знаю, навіщо це мені потрібно, де і як я можу ці знання застосовувати" - основна теза сучасного розуміння методу проектів. метод проектів  припускає можливість вирішення деякої проблеми. у ньому передбачається, з одного боку, необхідність використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого - інтегрування знань, умінь з різних галузей науки і мистецтва. методом завбачено певну сукупність навчально-пізнавальних прийомів, що дозволяють вирішити ту чи іншу проблему шляхом самостійних дій студентів з обов'язковою презентацією чи представленням отриманих результатів, що сприяє використанню дослідницьких, пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю.   метод проектів  - це метод в основі якого лежить розвиток пізнавальних, творчих навичок студентів, умінь самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, критично мислити. мета використання методу  полягає у формуванні навичок ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні учнів (студентів) різного віку за інноваційних педагогічних технологій, якими передбачається самостійна (індивідуальна чи групова) дослідницько-пошукова діяльність учнів (студентів). серед основних вимог до використання даного методу доцільно виділити наступні: - наявність значущої в дослідницькому або творчому плані проблеми чи і, для розв'язування якої потрібні інтегровані знання та дослідницький пошук; - практична, теоретична, пізнавальна значущість передбачуваних результатів; - самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність студентів; - визначення кінцевої мети проектів (спільних чи індивідуальних); - визначення базових знань з різних галузей, необхідних для роботи над проектом; - використання дослідницьких методів: визначення проблеми, дослідницьких , які випливають з проблеми, висунення гіпотез щодо їх розв'язування, обговорення методів дослідження, оформлення кінцевих результатів, аналіз отримання даних, підведення підсумків, корегування, висновки (використання в ході спільного дослідження методів мозкової атаки і "круглого столу", статистичних методів, творчих звітів, перегляду); - результати виконаних проектів мають бути певним чином оформлені (відеофільм, комп'ютерна газета, анімаційний мультфільм, веб-сторінка).   это то?