ответ:Яка властивість компонентів є основою для малювання? :У середовищі Delphi є широкий спектр стандартних компонентів, які мають найрізноманітніше призначення. Багато з них орієнтовані на ті чи інші графічні задачі. Розглянемо ті компоненти, що призначені для креслення графічних примітивів.
Графічні примітиви це най ші геометричні фігури, такі як окружність, еліпс, прямокутник або квадрат, також закруглений прямокутник або квадрат.
На палітрі компонентів, що містить великий набір об’єктів, які можна додавати на форму проекту, нам потрібно знайти вкладку Additional, вона містить основні графічні компоненти, такі як Image, Shape і Chart. Для графічних примітивів нам підходить компонент TShape. Графічні компоненти дозволяють швидко намалювати зображення, тому що це виконується автоматично по заданим параметрам.
Компонент TShape дозволяє нам виводити най ші геометричні фігури на поверхні форми без застосування методів Canvas. Клас TShape є прямим нащадком класу TGraphControl, тому він поводиться як звичайний компонент управління. Але у нього є неуспадковані властивості: Shape, Pen і Brush.
Share. Ця властивість є основною для креслення примітивів і вона дозволяє визначити тип геометричної фігури, яка вписана в прямокутну область компонента.
Можливі такі її значення:
· stCircle – окружність;
· stEllipse – еліпс;
· stRectangle - прямокутник;
· stRoundRect – прямокутник зі закругленими кутами;
· stSquare – квадрат;
· stRoundSquare – квадрат зі закругленими кутами.
Pen. Ця властивість уявляє собою олівець, що встановлю б малювання границь фігури, тобто колір і вид границь.
Brush. Властивість, що відповідає за пензлик, який визнача б заливання області фігури, тобто колір і вид заповнення об’єкта.
Ці властивості можна змінювати як у процесі дизайну, так и у час виконання програми.
При накресленні фігура займає весь р компонента, який було встановлено на форму. Але якщо задано квадрат або коло, а розміри по горизонталі та вертикалі відрізняються, то фігуру буде накреслено з розміром меншого виміру.
На яікій вкладці знаходиться елемент TShape:Опишите порядок создания массива автофигур типа TShape.
Откройте среду Lazarus, создайте новый проект, в котором будут отображаться в виде линейчатой диаграммы данные из таблицы.
Разработайте интерфейс программы согласно скриншоту.
На форму добавьте компонент Panel как контейнер для компонентов Image и Shape. Разместите на панели компонент Image и 4 компонента Shape (по количеству элементов в массиве). Для создания легенды диаграммы на форму добавим 4 компонента Label.
Объекты TShape принадлежат к типу данных TShape. В разделе описания глобальных переменных опишем следующим образом.
var
Form1: TForm1;
sh: array [1..4] of TShape; // массив типа TShape
implementation
Теперь можно работать с автофигурами, обращаясь к ним, как к элементам массива sh [i]. Аналогично создадим массив типа TLabel для объектов Label.
var
Form1: TForm1;
sh: array [1..4] of TShape; // массив типа TShape
lb: array [1..4] of TLabel; // массив типа TLabel
implementation
Заполнение массивов будет происходить при создании формы.
procedure TForm1.FormCreate (Sender: TObject);
begin
Сьогодні мультимедіа-технології - один із перспективних напрямів у інформатизації навчального процесу. Мультимедіа- та гіпермедіа-технології інтегрують у собі потужні розподілені освітні ресурси, що здатні забезпечити середовище для формування та розвитку ключових компетентностей, до яких відносяться в першу чергу інформаційна й комунікативна.
Мультимедіа- та телекомунікаційні технології відкривають принципово нові методичні підходи до організації педагогічного процесу в системі загальної освіти. Не менш важливим є й те, що інтерактивні технології на основі мультимедіа дозволять розв’язати проблему "провінціалізму" сільської школи як на базі Інтернет-комунікацій, так і за рахунок інтерактивних СD-курсів і використання супутникового Інтернету у школах.
Мультимедіа ‑ це система комплексної взаємодії візуальних і аудіоефектів під управлінням інтерактивного програмного забезпечення з використанням сучасних технічних і програмних засобів, які об’єднують текст, звук, графіку, фото, відео тощо в одному цифровому відтворенні. •
Упровадження в педагогічний процес мультимедіа-технологій виявило ряд позитивних чинників і низку важких моментів і утруднень. Так, організація занять із використанням мультимедіа-технологій і спеціальний медіапроектор дає можливість наочно демонструвати можливості програмного забезпечення та економити час, інтенсифікуючи тим самим вивчення навчального матеріалу. У той же час з’являються додаткові вимоги до підготовки мультимедійних матеріалів учителем і організації самого уроку.
Включення інформаційних мультимедійних технологій робить процес навчання більш технологічним і більш результативним. Так, на цьому шляху є труднощі, є помилки, не уникнути їх і в майбутньому. Але є головний успіх ‑ інтерес учнів, їх готовність до творчості, потреба в одержані нових знань і відчуття самостійності. Комп’ютер дозволяє робити уроки не схожими один на інші. Це відчуття постійної новизни сприяє розвитку в учнях інтересу до навчання.
Використання мультимедіа на уроці через інтерактивність, що здатна структурувати та візуалізувати інформацію, підсилює мотивацію учнів, активізуючи їх пізнавальну діяльність, як на рівні свідомості, так і підсвідомості.
