нужно написать программу в кумире на эти три схемы.

Треугольник существует, если сумма длин двух любых его сторон больше длины третьей стороны.
Длина стороны может быть определена как расстояние между соответствующими сторонами треугольника:


// PascalABC.NET 3.0, сборка 1160 от 05.02.2016
type
  Point=record
  x,y:real
  end;

procedure GetPoint(c:char;var M:Point);
begin
  Write('Введите координаты точки ',c,': ');
  Read(M.x,M.y)
end;

function Dist(a,b:Point):=sqrt(sqr(b.x-a.x)+sqr(b.y-a.y));

begin
  var A,B,C:Point;
  GetPoint('A',A); GetPoint('B',B); GetPoint('C',C);
  var ab:=Dist(A,B);
  var bc:=Dist(B,C);
  var ac:=Dist(A,C);
  if (ab<bc+ac) and (bc<ab+ac) and (ac<ab+bc) then
    Writeln('Треугольник существует')
  else Writeln('Треугольник не существует')
end.

Тестовое решение:
Введите координаты точки A: -6.9 -5.3
Введите координаты точки B: 0 11.4
Введите координаты точки C: 9 3
Треугольник существует

ответ: 4Объяснение:

Создаём массив из 11 элементов, который называем Dat:

целтаб Dat[1:11]

Объявляем переменные к и ш, являющимися целыми числами:

цел к, ш

Заполняем массив Dat:

Dat[1]:=21 Dat[4]:=19 Dat[7]:=23 Dat[10]:=29 Dat[2]:=23 Dat[5]:=25 Dat[8]:=21 Dat[11]:=19 Dat[3]:=20 Dat[6]:=22 Dat[9]:=22

Присваиваем переменной ш значение 0.

ш:=0

Объявляем цикл от 1 до 11, то бишь пробегаемся по массиву Dat и смотрим, если значение элемента больше 22, то прибавляем к переменной ш 1:

нц для к от 1 до 11 если Dat[к]>22  то    ш:=ш+1 Все кц

Выводим на экран значение переменной ш:

вывод ш

Таким образом мы видим, что программа подсчитывает количество классов в которых больше 22 учеников. Таких классов будет 4: 2(23), 5(25), 7(23) и 10(29).