1 Алгоритм это... *
2 Оператор Program необходим в программе для… *
Ввода данных
Вывода данных
Записи заголовка
3 Дано число 3,5. Какой это тип? *
Целочисленный
Вещественный
Логический
4 Выберите, что входит в алфавит языка программирования Pascal *
Латинские строчные буквы
Латинские прописные буквы
Английский алфавит
Специальные знаки
4 Алфавит языка программирования это... *
5 Кто является разработчиком языка Pascal? *
К. Шеннон
Н.Вирт
Р.Хартли
6 Перечислите типы данных в Pascal? *
Строковый
Символьный
Строчный
Буквенный
Числовой
Целочисленный
Вещественный
Логический
7 В языке Pascal с какого служебного слова задается описание переменных? *
8 Дана строчка: Var i,j:Real; Какую функцию она выполняет? *
9 Оператор присваивания в программе на Pascal *
:=
=
-=
:-)

Пусть Чертёжник стоит в точке (0,0). Выполняя программу, Чертёжник нарисует цифры 1-9 и 0, в таком виде, как они пишутся на почтовых конвертах (см. рисунок). В фигурных скобках - комментарии, они не выполняются.

использовать Чертежник
алг Циферки
нач
{рисуем 1}
  поднять перо
  сместиться в точку (2, 1)
  опустить перо
  сместиться в точку (2, 3)
  сместиться в точку (1, 2)
{рисуем 2}
  поднять перо
  сместиться в точку (3, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (4, 3)
  сместиться в точку (4, 2)
  сместиться в точку (3, 1)
  сместиться в точку (4, 1)
{рисуем 3}
  поднять перо
  сместиться в точку (5, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (6, 3)
  сместиться в точку (5, 2)
  сместиться в точку (6, 2)
  сместиться в точку (5, 1)
{рисуем 4}
  поднять перо
  сместиться в точку (7, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (7, 2)
  сместиться в точку (8, 2)
  поднять перо
  сместиться в точку (8, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (8, 1)
{рисуем 5}
  поднять перо
  сместиться в точку (10, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (9, 3)
  сместиться в точку (9, 2)
  сместиться в точку (10, 2)
  сместиться в точку (10, 1)
  сместиться в точку (9, 1)
{рисуем 6}
  поднять перо
  сместиться в точку (12, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (11, 2)
  сместиться в точку (11, 1)
  сместиться в точку (12, 1)
  сместиться в точку (12, 2)
  сместиться в точку (11, 2)
{рисуем 7}
  поднять перо
  сместиться в точку (13, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (14, 3)
  сместиться в точку (13, 2)
  сместиться в точку (13, 1)
{рисуем 8}
  поднять перо
  сместиться в точку (15, 3)
  опустить перо
  сместиться в точку (15, 1)
  сместиться в точку (16, 1)
  сместиться в точку (16, 3)
  сместиться в точку (15, 3)
  поднять перо
  сместиться в точку (15, 2)
  опустить перо
  сместиться в точку (16, 2)
{рисуем 9}
  поднять перо
  сместиться в точку (17, 1)
  опустить перо
  сместиться в точку (18, 2)
  сместиться в точку (18, 3)
  сместиться в точку (17, 3)
  сместиться в точку (17, 2)
  сместиться в точку (18, 2)
{рисуем 0}
  поднять перо
  сместиться в точку (19, 1)
  опустить перо
  сместиться в точку (19, 3)
  сместиться в точку (20, 3)
  сместиться в точку (20, 1)
  сместиться в точку (19, 1)
{возвращаемся в начало}
  поднять перо
  сместиться в точку (0, 0)
кон

Все равно сколько ходов? Тогда так:
1) у човен сідають 2 хлипчики (на лів.березі лишаються 2 дорослих)
2) 1-ий хлопчик висаджується на прав.березі, 2-ий - відвозить човен назад
3) 2-ий хлопчик висаджується на лівому березі, у човен сідає 1-ий дорослий (на лівому березі лишаються 2-ий хлопчик і 2-ий дорослий, на правому - 1-ий хлопчик)
4) 1-ий дорослий висаджується на прав.березі, 1-ий хлопчик відвозить човен назад
5) у човен сідають обидва хлопчики (1-ий дорослий на прав.березі, 2-ий - на лівому)
6) 1-ий хлопчик висаджується на прав.березі, другий відвозить човен назад
7) 2-ий хлопчик висаджується на лів.березі, у човен сідає 2-ий дорослий (1-ий хлопчик и 1-ий дорослий на прав.березі)
8) 2-ий дорослий висаджується на прав.березі
9) 1-ий хлопчик відвозить човен назад
10) у човен підсідає 2-ий хлопчик, вони висаджуються на прав.березі