В классе 10011(2)мальчиков и 1011(2) девочек. Сколько учеников в классе

Uses Crt;
  const n=5; m=7;
  type Mas = array [1..n, 1..m] of integer;
  var i, j, j1, j2: integer;
      Sumj1, Sumj2: real;
      A: Mas;
begin
 ClrScr;
 Randomize;
 SumJ1:=0; SumJ2:=0;
 for i:=1 to n do
    for j:=1 to m do
    A[i,j]:=random (10);
 WriteLn (' Massiv A: ');
 for i:=1 to n do
   begin
      for j:=1 to m do
      Write (A[i,j]:4);
      WriteLn;
   end; WriteLn;
 repeat
   Write (' Stolbez #1 = ');    ReadLn(j1);
 until (j1>=1) and (j1<=m);
 repeat
   Write (' Stolbez #2 = '); ReadLn(j2);
 until (j2>=1) and (j2<=m) and (j1<>j2);
 for i:= 1 to n do
    SumJ1 := SumJ1+A[i,j1];
 for i:= 1 to n do
   SumJ2:=SumJ2+A[i,j2];
 SumJ1:=SumJ1/n; SumJ2:=SumJ2/n; 
WriteLn;
WriteLn (' Srednee stolbza ', j1, ' = ', SumJ1:4:2);
WriteLn (' Srednee stolbza ', j2, ' = ', SumJ2:4:2); 
ReadLn;
end.

Первый раз мы вводим нечётные элементы (1, 3, 5, 7, ..):

const  N = 10;  { число элементов массива }var  a: array[1..N] of integer;  i: integer; begin  for i := 1 to N do    if (i mod 2 <> 0) then    begin      Write('a', i, ' = ');      Read(a[i]);    end;end.

Второй раз - чётные:

const  N = 10; { число элементов массива } var  a: array[1..N] of integer;  i: integer; begin  for i := 1 to N do    if (i mod 2 = 0) then    begin      Write('a', i, ' = ');      Read(a[i]);    end;end.

Вся разница состоит в условии при вычислении остатка при целочисленном делении (mod). Если при делении на 2 число равно нулю, то оно чётное, иначе нечётное.