с информатикой

А1. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль?

1) латинские строчные и прописные буквы,

2) арабские цифры,

3) русские строчные и прописные буквы,

4) знак подчёркивания.

А2. Какая последовательность символов может служить именем программы в языке Паскаль?

1) _test, 2) nos_56, 3) 56_ttt, 4)Игорь78.

А3. Обозначение целочисленного типа данных в языке Паскаль.

1) integer, 2) real, 3) char, 4) string.

А4. В результате выполнения фрагмента программы:

a:=3,14;

writeln (frac(a));

на печать будет выведено:

1) 14, 2) 3.14, 3) 3, 4) 3,14.

А5. В каком из условных операторов допущена ошибка?

1) if b=0 then writeln ( ‘Деление не возможно‘);

2) if a
3) if a>b then max:=a else max:=b;

4) if (a>b) and (b>0) then c:=a+b.

А6. В результате выполнения фрагмента программы

a:=5;

b:=20;

a:=a-b/2;

if a>b then c:=a+b else c:=b-a;

переменная с примет значение:

1) 25, 2) 14,5, 3) -15, 4) -14,5.

А7. Цикл во фрагменте программы :

a:=0.5;

s:=0;

i:=0;

repeat i:=i+1; b:=1/i; s:=s+a; until b
выполнится

1) 0 раз, 2) 2 раза, 3) 1 раз, 4) 4 раза.

А8. С оператора while в языке Паскаль программируется:

1) цикл - ПОКА, 2) цикл с параметром, 3) цикл – ДО, 4) все вышеперечисленные.

В заданиях группы Б представить полное решение или записать ответ.

Б1. Определите значение переменной b после выполнения фрагмента программы:

a:=4;

b:=3;

a:=12/a*b;

b:=a+b*2.

Якось одного прекрасного ранку, хлопчик на ім'я Сашко, в перший раз пішов у школу. Все було так гарно, але на наступний день почалися вже уроки. Сашко раненько встав, почистив зуби, поїв і пішов у школу. Прийшов він школу, починає гратися з однокласниками, а тут вже дзвінок продзвенів. Діти забігли у клас, а вчитель каже: - Доброго ранку, діти! Сьогодні ваш перший урок буде Інформатика. Тоді Сашко про себе казав: - Напевно буде дуже цікаво. Тоді вчителька з дітьми пішла до кабінету Інформатики.. А там тільки комп'ютери. - Ого-го! - сказав Сашко.   Після уроку Інформатики, всім дітям так сподобалося, аж кричали: - Це наш улюблений урок! Тоді у Сашко з'явився перший улюблений урок!

Не совсем информатика, но включим фантазию)

(Говорит закадровый голос)

Вы слышали историю про одного мальчика, который заснул у себя дома, а проснулся в волшебной стране. Нет? Тогда слушайте.

Этого мальчика звали Никита (Условно), он был очень добрым и порядочным мальчиком. Он верил в сказки, все свободное время читал книжки. Однажды, когда Никита решил прочитать очередную книжку, с ним случилась очень загадочная история. Никита потянулся за книгой, пытаясь ее достать, он выронил из нее какую-то бумажку.

(Говорит Никита)

Что это такое? Листик? Может это закладка (Которая для книг, а не та о которой вы подумали)

*Бумажка превращается в бумажного человечка*

(Говорит Бумажка)

Здравствуй Никита! Мы давно следим за тобой.

*Никита падает со стула от испуга*

(Говорит Никита)

Ты кто?

(Говорит Бумажка)

Я защитник книг, нас много. Мы следим, чтобы книги находились в сохранности. Ты нам очень понравился и мы готовы тебе показать наш волшебный мир.

(Говорит Никита)

Какой мир? Стоп, это просто сон. Просто сон.

(Говорит бумажка)

Это не сон. Встретимся ночью

*Бумажка превращается в листик*

(Закадровый голос)

Никита очень испугался, ему было страшно. Он боялся ночи. Когда наступила ночь, Никита из-за всех сил пытался не уснуть. Но у него не получилось. Он уснул

После того как Никита проснулся, он оказался в волшебном мире!

Как-то так)))