тоесть все десять ( там надо таблицу заполнить)
Очень надо , итоговая контрольная, а там это непонятное для меня (-_-)

1Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.План:1.Этапы развития технических средств и информационных ресурсов:1)домеханический этап;2)механический этап;3)электронно-вычислительный этап.2.Поколения ЭВМ.1.Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.Всю историю вычислительной техники принято делить на три основных этапа:
домеханический,
механический,
электронно- периодПервым инструментом для счета были пальцы рук. Все арифметические операции выполнялись при десяти пальцев рук. В Западной Европе существовала целая система позволяющая представлять на пальцах числа до 9999.Пример, китайский счет на пальцах от 1 до 10
Счет на пальцах, конечно, удобен, только с ним достаточно тяжело хранить информацию.С возникновением у древних людей счета появилась необходимость в использовании при которые смогли бы облегчить эту работу. Одно из таких орудий труда наших предков было обнаружено при раскопках поселения Дольни Вестоници на юго-востоке Чехии в Моравии. Обыкновенная кость с зарубками получившая название “вестоницкая кость”, использовалась ими для ведения счета предположительно за 30 тыс. лет до н. э.Рис. 1 Китайский счетРис. 2Кости с зарубкамии узелки на веревках2Примерно к VIII веку до н. э. древними индейскими цивилизациями был придуман другой для записи чисел. Для этих целей они использовали узелковое письмо в котором знаками служили камни и разноцветные ракушки, сплетенные вместе веревками.Развитие государств Европы и Азии, а также усиление торговых отношений между ними привело к созданию совершенно нового инструмента, известного практически у всех народов. Впервые его начали применять в Вавилоне, а вскоре новое изобретение попало в Грецию, где получило свое дальнейшее развитие. Это при представляло собой деревянную дощечкус бороздками (желобками), посыпанную морским песком. Размещенные в этих бороздках камешки обозначали цифры. При этом количество камешков в первой бороздке соответствовало единицам, во второй —десяткам, в третьей —сотням и т. д. Если в одной из бороздок набиралось десять камешков, то их снимали и добавляли один камешек в следующую бороздку.Ученые назвали этот записи чисел единичной ("палочной") системой счисления. В ней для записи чисел применялся только один вид знаков –"палочка". В наше время счётные палочки используются для обучения первоклассников.Немного позже вместо деревянных дощечек стали использовать каменные плиты с выточенными в них желобками. В Древнем Риме в V в н. э. появилась «счетная доска» и называлась она calculi или abakuli. Для изготовления римского абакапомимо каменных плит, стали использовать бронзу, слоновую кость и даже цветное стекло. В вертикальных желобках, разделенныхна два поля, также помещались камешки или мраморные шарики, при этом желобки нижнего поля служили для счета от единицы до пяти. Если в этом желобке набиралось пять шариков, то в верхнее отделение добавлялся один шарик, а из нижнего поля все шарики снимали. Суан-пан—китайская разновидность абака —появилась в VI веке н. э. Также как и римский абак, суан-пан разделен на два поля, имеющих свои названия. Большее поле называется “Земля”, а меньшее —“Небо”. В большем поле на каждой веревке нанизано по пять шариков, а в меньшем всего по два. При подсчете шарики уже не снимаются с поля, они лишь передвигаются в сторону соседнего поля. Каждый шарик большего поля соответствует единице, а каждый шарик меньшего поля —пяти. Японской разновидностью абака является серобян
В 1658 году впервые упоминается слово “счеты” А в начале XVIII века

Первое решение понятно, но это только общие мысли, в целом оно ошибочно по двум пунктам

1. В задании идёт речь о 20 веке, а это года 1901,19022000. Поэтому в объявлении массива нужно указать именно эти интервалы. Или просто 1 - 100, понятно же, что это один век, а при отображении года следует отображать (1900+i). 

2. В задании не определено, с какой точностью это самое население считается, если с точностью до человека, то INTEGER не хватит, поэтому этот вопрос нужно уточнить и в зависимости от точности (до тысяч, до десятков или сотен тысяч человек) выбрать соответствующий формат представления данных.

3. Странно писать 100 одинаковых операторов присваивания(кстати в тексте ещё ошибка - присваивается ОДНО И ТО ЖЕ значение, ведь оператора ввода данных НЕТ!).

Такие вещи делаются в цикле по индексам. Внутри цикла 2 оператора 

Ввод()

Присваивание

Опять же в задании не сказано, откуда берутся данные, ведь они могут браться с клавиатуры, с внешнего устройства(диска) или с какого-нибудь другого устройства ввода, например, сканера. Эти вводы реализуются похожими, но РАЗНЫМИ операторами.

 

Вот мои замечания, хотя, если формально точно реализовывать предложенное задание, нужно всего лишь описать массив, в котором будут храниться некоторые данные. В этом случае действительны лишь замечания 1 и 2. 

 

И ещё. Я не помню, что такое INTEGER. INTEGER 2-байтный точно не хватит, INTEGER 4-байтный должно хватить.

Успехов!