Совокупность знаков, с которых записываются числа, называются:
а) системой счисления
б) цифрами системы счисления
в )алфавитом системы счисления
г) основанием системы счисления
2. Число 201011 может существовать с системах счисления с основаниями:
а) 2 и 10
б) 4 и 3
в) 2 и 8
г) 2 и 4
3. Количество разрядов, занимаемых двухбайтовым числом, равно:
а) 8
б) 16
в) 32
г) 64
4. Алгоритмом можно считать:
а) описание процесса решения квадратного уравнения
б) расписание уроков в школе
в) технический паспорт автомобиля
г) список класса в журнале
5. Наибольшей наглядностью обладает следующая форма записи алгоритмов:
а) словесная
б) рекурсивная
в) графическая
г) построчная
6. Дан фрагмент алгоритма
а:=8
b:=6+3*a
a:=b/3*a
Чему равно значение переменной а после его исполнения?
7. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента алгоритма:
s:-0
нц для i от 1 до 5
s:=s+i*i
кц
8. Вещественные числа имеют тип данных :
а) real
б) integer
в) boolean
г) string
9. В программе на языке Паскаль обязательно должен быть:
а) заголовок программы
б) блок описания используемых данных
в) программный блок
г) оператор присваивания
10. Разделителями между операторами служит:
а) точка
б) точка с запятой
в) пробел
г) запятая
11. При присваивании изменяется:
а) имя переменной
б) тип переменной
в) значение переменной
г) значение константы
12. В данном фрагменте программы
s:=0
for i:=1 to 10 do
s:=s+2*i;
Вычисляется:
а) сумма целых чисел от 1 до 10
б) сумма четных чисел от 1 до 10
в) удвоенная сумма целых чисел от 0 до 10
г) сумма первых десяти натуральных четных чисел

а) 2

б) 2

в) 3

г) 1

Объяснение:

Нам дана таблица, в которой мы можем проследить фамилии учеников и некоторые другие данные. Пользуясь ею, дадим ответы на имеющиеся условия. Подробнее ниже.

1. ПОЛ="М" И СУММА>55. В этой программе у нас есть два условия и один оператор "И". Он подчеркнут. Это обозначает, что результат программы будет актуален, если выполняется и то, и другое условие. Это значит, что выполняя данные требования, мы будем искать учеников, у которых будет и мужской пол, и СУММА больше 55.  

Ищем... По первому условию, ученик должен быть мужского пола. Этому требованию соответствуют Жариков, Костин и Кузнецов. Теперь пропускаем этих троих через второе сито - они должны заработать в сумме больше Из них это условие выполняют только Жариков и Кузнецов.

ответ: 2 ученика

2. (ЗАДАЧА1<ЗАДАЧА2) И (ЗАДАЧА2<ЗАДАЧА3). И снова у нас два условия и оператор И. Повторюсь, это значит, что ученик соответствует программе, когда выполняется и первое, и второе требование, то есть, когда у него по первой задаче меньше , чем по второй, и когда по второй меньше, чем по третьей.

Итак, ищем... Первому условию соответствуют сразу 3 ученика - Жариков, Кузнецов и Старовойтова. У них по по первому заданию меньше , чем по второму. Теперь подключаем второе сито - у кого из них по второй задаче меньше , чем по третьей. ответ: у Жарикова (20/25) и у Кузнецова (25/30). Только они выполняют оба условия.

ответ: 2 ученика

3. ЗАДАЧА1=30 ИЛИ ЗАДАЧА2=30 ИЛИ ЗАДАЧА3=30. На этот раз у нас три условия и два оператора. Оба ИЛИ (выделены подчеркиванием). Этот оператор обозначает, что результат корректен только тогда, когда выполняется хотя бы одно из условий. В нашем случае ученики удовлетворяют требования, если хотя бы по одной из задач у них есть

Ищем... хотя бы по одной из задач есть у трех учеников - Кузнецова (в третьей), Сизовой (во всех) и Школиной (в первой). Только они удовлетворяют данное требование.

ответ: 3 ученика.

4. ЗАДАЧА1=30 И ЗАДАЧА2=30 И ЗАДАЧА3=30. Это требование похоже на предыдущее, но есть одно НО - вместо "ИЛИ" теперь стоят "И". Это значит, что ученик удовлятворяет требованиям, только если выполняет все условия, то есть только тогда, когда у него по каждой  задаче

Как мы уже знаем из задачи, это условие выполняет только Сизова.

ответ: 1 ученик.

Итак, все задачи решены, результат:

ответ: а) 2; б) 2; в) 3; г) 1

Задача 1:

var a,b: real;

var c: char;

begin

write('Введите a: ');

readln(a);

write('Введите b: ');

readln(b);

write('Введите нужную операцию (+,-,*,/): ');

readln(c);

if (c='+') then writeln('Результат: ',a+b)

else if (c='-') then writeln('Результат: ',a-b)

else if (c='*') then writeln('Результат: ',a*b)

else if (c='/') then writeln('Результат: ',a/b);

end.

Задача 2:

var a: integer;

begin

write('Введите количество кроликов: ');

readln(a);

write('Количество морковок: ',3*100+a*2);

end.

Задача 3:

var a: integer;

begin

write('Введите число: ');

readln(a);

write('Последняя цифра числа: ',a mod 10);

end.