Вправа 2. Завдання «Дитяче свято»
У вашого двоюрідного брата скоро день народження – йому виповниться 7 років. Його батьки звернулися до вас за до у створенні кошторису для проведення дитячого свята.

Брат хотів би за друзів. Пригощати гостей заплановано вдома двома видами тістечок, соком і морозивом, які можна придбати в одному із супермаркетів. Кімнату можна прикрасити повітряними кульками власними силами або замовити оформлення в агенції «Веселий клоун», про яку батьки багато чули та хотіли б отримати її контактні дані, щоб за клоун для проведення свята.

З урахуванням зазначеного вище розрахуйте кошторис свята, який би був найбільш економним для сімейного бюджету. Для цього створіть електронну таблицю або розробіть проект в одному із середовищ програмування та виконайте обчислення за до формул. Порівняйте частки кожного виду витрат (продукти, розваги, оформлення) у загальній сумі витрат на свято, побудувавши відповідний тип числової діаграми для обґрунтування та прийняти рішення батьками брати

х=7690 - условие

var x, L, M: integer;

begin readln(x);

L:=0;

M:=0;

while x > 0 do begin

1) L:= L + 1 = 1;

M:= M + x mod 10 = 0;

x:= x div 10 = 7 69;

2) L:= L + 1 = 2;

M:= M + x mod 10 = 9;

x:= x div 10 = 7 6;

3) L:= L + 1 = 3;

M:= M + x mod 10 = 15;

x:= x div 10 = 7 ;

4) L:= L + 1 = 4;

M:= M + x mod 10 = 22;

x:= x div 10 = 0;

end;

writeln(L);

write(M);

end.

L = 4; M = 22

Объяснение:

1)L:= L + 1 = 0 + 1 = 1;

M:= M + x mod 10 = 0 + 0 (остаток) = 0;

x:= x div 10 = 7690 : 10 = 769 (остаток 0 здесь не пишется);

2)L:= L + 1 = 1 + 1 = 2;

M:= M + x mod 10 = 0 + 9 (остаток) = 9;

x:= x div 10 = 769 : 10 = 76 (остаток 9 здесь не пишется);

3)L:= L + 1 = 2 + 1 = 3;

M:= M + x mod 10 = 9 + 6 (остаток) = 15;

x:= x div 10 = 76 : 10 = 7 (остаток 6 здесь не пишется);

4)L:= L + 1 = 3 + 1 = 4;

M:= M + x mod 10 = 15 + 7 (остаток) = 22;

x:= x div 10 = 7 : 10 = 0 (остаток 7 здесь не пишется);

Видеоурок

Текстовый урок

Тренажеры

Тесты

Вопросы к уроку

Тема: Компьютер и информация

Урок: Представление информации в компьютере. Единицы измерения информации

1. Тема урока

На этом уроке мы продолжим изучать компьютер как универсальное средство работы с информацией, узнаем о представлении информации в компьютере и единицах измерения информации.

2. Цифровые данные

Для того чтобы понять, как самая разнообразная информация представлена в компьютере, «заглянем» внутрь машинной памяти. Ее удобно представить в виде листа в клетку. В каждой такой «клетке» хранится только одно из двух значений: 0 или 1.

Рис. 1. (Источник)

Две цифры удобны для электронного хранения данных, поскольку они требуют только двух состояний электронной схемы — «включено» (это соответствует цифре 1) и «выключено» (это соответствует цифре 0).

Каждая «клетка» памяти компьютера называется битом. Цифры 0 и 1, хранящиеся в «клетках» памяти компьютера, называют значениями битов.

С последовательности битов можно представить самую разную информацию. Такое представление информации называется двоичным или цифровым кодированием.

Преимуществом цифровых данных является то, что их относительно просто копировать и изменять. Их можно хранить и передавать с использованием одних и тех же методов, независимо от типа данных.

цифрового кодирования текстов, звуков (голоса, музыка), изображений (фотографии, иллюстрации) и последовательностей изображений (кино и видео), а также трехмерных объектов были придуманы в 80-х годах века.