Перший потяг виїхав з пункту A в пункт B. Через деякий час з пункта A в тому самому напрямі виїхав другий потяг, швидкість якого на 30 км/год більша, ніж швидкість першого потяга. Дослідіть, на якій відстані від пункту À другий потяг наздожене перший залежно від їх швидкостей і часу, через який виїхав другий потяг. Створіть для дослідження електронну таблицю і проект у середовищі візуального проектування.

К моменту завершения K-го урока пройдёт K собственно уроков и (K - 1) перемена. Вычисляем продолжительность в минутах, делим с остатком на 60 - число минут в часе - и получаем количество часов и минут, которые пройдут с начала занятий. Остаётся прибавить к этому 8 часов - время начала занятий - и вывести ответ.

python 3:

MINS_IN_HOUR = 60

mins_in_class, mins_in_break = 45, 5

start_hour = 8

k = int(input())

total_mins = k * mins_in_class + (k - 1) * mins_in_break

hour, mins = divmod(total_mins, MINS_IN_HOUR)

print(hour + start_hour, mins)

 Задача нелогичная, получается, что он должен обучиться 5 операциям (4 действия и числа), на все эо дано 3 месяца. 

1. Пусть за 1й мес он выучит числа - то есть 1 операцию.

2. За 2й мес он выучит + или -, то есть 1 операцию.

3. За 3й мес он выучит или -, или *, или : ЛИБО или +, или *, или : - то есть 1 операцию.

Всего за 3 месяца он может выучит 3 операции из желаемых 5 независимо от того, в какой последовательности он будет осваивать их.

ответ: не успеет, ему необходимо 5 месяцев либо увеличить количество операций, изучаемыз в месяц.

Как-то так я думаю